Студопедия — Виды знания.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Виды знания.






При том, что сфера человеческих знаний чрезвычайно разнообразна, в наше время под знанием вообще чаще всего понимают научное знание. Однако в обществе циркулируют знания, не только добытые наукой, но и другие разновидности, имеющие различные источники, формы, степень достоверности. В силу пластичности, разнообразия эти знания с трудом поддаются классификации. Распространенным является деление знания на научное, донаучное и вненаучное.

К донаучному знанию относят знание, приобретаемое в процессе обыденного познания, в процессе повседневной деятельности человека. В рамках донаучного знания содержатся «зародыши» научного знания, хотя и в неотрефлексированном, несистематизированном виде. Донаучное знание не принадлежит к какой-то строго определенной области действительности, не является достоянием узкой группы людей, то есть оно является неспециализированным.

Вненаучное знание, напротив, связано с определенными социальными общностями и определенными областями культуры. Часто приобретение, хранение и использование такого знания становится профессиональной обязанностью определенных социальных групп. Примерами такого знания являются знания в сфере религии, права, искусства, организации быта и межличностных отношений и многие другие. Большей частью они не претендуют на статус научных и не конкурируют с наукой. Однако есть и другие примеры. Науке противостоят, предлагая альтернативные объяснения действительности лженаучные и паранаучные (околонаучные, от para – около) знания. Среди них – алхимия, астрология, парапсихология, уфология и др.

Далеко не все знание отчетливо осознается и может быть выражено словесно, а потому знание может быт разделено на явное и неявное Концепция неявного знания принадлежит известному философу науки Майклу Полани и впервые детально представлена в его книге «Личностное знание» (1958). Полани выделял два типа знания — знание артикулированное, явное, выраженное в языке, в понятиях и суждениях, и знание неартикулированное, содержащееся в скрытом виде в схемах восприятия, практическом мастерстве, искусствах, телесных навыках и т.д. Так, например навык езды на велосипеде приобретен и реализуется как бы автоматически, а детально описать процесс управления велосипедом невозможно. Невозможно объяснить тонкости актерского или операторского мастерства, описать замысел картины. Неявное знание не только трудно передать адекватно другому, даже сам обладатель этого знания не может его полностью осознать. Зачастую неявное личностное знание присутствует и в научной аргументации, что затрудняет понимание. В научном познании явное, артикулированное знание выступает как знание интерперсональное, оно представлено в научных гипотезах, теориях, теоретических моделях, экспериментальных законах и т.д. Однако всегда останется область невыразимого, как считает Полани; артикуляция всегда остается неполной по отношению к знанию. Поэтому прогресс науки невозможен без неявного личностного знания, которое скрыто содержится в индивидуальном опыте исследователей — в их искусстве экспериментирования, диагностики, мастерстве владения теоретическими методами и т.д. Это «молчаливое» знание не излагается в учебниках и пособиях, его нельзя обнаружить в научных монографиях и журнальных статьях, оно передается либо в ходе непосредственных личных контактов ученых, либо в процессе совместных экспериментальных исследований.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М.: Проспект, 1997.

2. Алексеев П.В. Социальная философия. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

3. Кармин А.С. Бернацкий Г.Г. Философия. – СПб.: Питер, 2007.

4. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М.: Академический проект, 2001.

5. Липский Б.И. Практическая природа истины. – Л.: Логос, 1988.

6. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / Под ред. В. А. Лекторского, В. А. Аршинова; пер. с англ. М. Б. Гнедовского, Н. М. Смирновой, Б. А. Старостина. — М., 1995.

7. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: Экзамен, 2005.

8. Философия науки в вопросах и ответах / Кохановский В.П. и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

 

 


[1] Кармин А.С. Бернацкий Г.Г. Философия. – СПб.: Питер, 2007. – С.369.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия