Развитие конфликтной ситуации, т.е. сквозное действие
Составление игровой программы заключается в умелом создании игровой конфликтной ситуации. Это основа и стержень игрового действия, о чём бы ни шла речь, проблемы решаются в игровом ключе. Суть игрового конфликта – противоборство сил, умений, сноровки, эрудиции. В игре возможны самые разнообразные виды конфликтов. - Конфликт ведущего с одним игроком (или двумя), а все остальные являются зрителями игрового соревнования. - Конфликт ведущего с группой (активизация зала) - Конфликт равных по численности сторон (эстафета). К конфликтам относится не только противоборство 2-х команд. Иногда это «ловушки» - споры («повтори 3 раза скороговорку»), либо игровые диалоги, шуточная ссора персонифицированных ведущих (клоунессы с клоуном). На какой бы конкретной основе ни развёртывалась игра, сюжет её должен включать набор ситуаций, дающих возможность участникам проявить свои литературные, музыкальные, хореографические способности, блеснуть остроумием, показать эрудицию, отличиться в ловкости, сноровке. Набор игр используемых в программах, может быть не связан непосредственно друг с другом, однако зачастую игровые развлечения нанизываются на единый сюжетный стержень. Театрализованный сюжет представляет собой своеобразный рассказ, ведущийся на языке викторин, аукционов, эстафет, интеллектуальных и художественных конкурсов, шуток, танцев и песен. Умело выстроенная режиссёрско-драматургическая организация превращает этот рассказ в целостное, разыгрываемое силами всех играющих массовое представление. Сюжет позволяет логически выстроить игровые эпизоды в стройную законченность. С помощью сюжета легче обеспечить такое расположение развлечений, при котором общая игровая линия развивается по восходящей, а напряжение и интерес не снижаются, а возрастают. На начальной стадии разработки игровой программы необходимо попытаться увидеть всё её содержание. В этом поможет блоковая система, то есть структурное изображение содержания программы. Каждый игровой эпизод-блок живёт самостоятельной жизнью, развиваясь по законам драматургии: от пролога к завязке конфликта, его развитию. Итак, разрабатывается каждый блок: сюжетно или перечислением его основных частей – игр. Как выстроить последовательность разработанных блоков? Чем их объединить в единое полотно игрового представления? Нужен замысел, сценарно-режиссёрский ход – приём подачи игрового материала. Это может быть: путешествие («в страну Спортландию»), приключение («На лысой горе»), в мире сказочных героев («Город мастеров»), листаем книгу («Игры народов мира»), вращаем глобус («Чудеса света»), сновидения («медвежонка Умки») и т.д. Сценарно-режиссёрский ход (образно-смысловой проявляется в трёх ключах):
Между игровыми блоками, особенно в конкурсных программах, необходимо предусмотреть время для работы жюри, которому следует подвести итоги. Для заполнения этой «паузы» в представлении нужны зрелищные заставки. Это могут быть концертный номер, реклама, благодарственные слова, игры с болельщиками (зрительным залом), речь гостя. Итоговый вариант расположения блоков, заставок и есть каркас игровой программы, в котором легко увидеть не решённые проблемы: фонограммы, декоративно-художественное оформление, нужный реквизит, последовательность выходов участников, необходимое количество призов, ассистентов и т.д.
|
