Результаты изучения физического развития и физической подготовленности.

Изучение физического развития и физической подготовленности необходимо для создания естественно-научныех предпосылок программного, нормативного и научно-методического обеспечения физического и духовного оздоровления нации. С этой целью в 1996-1998 г.г. под нашим научным руководством было проведено исследование, отражавшее физическое развитие и физическую подготовленность нации. Выборочная совокупность испытуемых формировалась в соответствии с возрастно-половой и демографической структурой населения. В нее вошли 44 половозрастные группы. Всего было обследовано 22183 человека в возрасте от 4-х до 60-ти лет и старше. Основными результатами, имеющими теоретическое и прикладное значение, являются характеристики:

–уровня и динамики показателей физического развития, физической подготовленности и их взаимосвязи в исследованном возрастном диапазоне;

– полового диморфизма физического развития и физической подготовленности на различных этапах онтогенеза в диапазоне от 4-х до 60-ти лет и старше,

– особенностей физического развития и физической подготовленности в зависимости от региона проживания и влияния последствий аварии на ЧАЭС;

– сенситивных периодов в возрасте 7-18 лет [26 и др.] и другие.

Практическое значение имеют семейство шкал для оценки физической подготовленности в возрасте от 4-х до 60-ти лет и старше, стандарты физического развития различных половозрастных групп [19] и другие.

Результаты исследования использованы в процессе разработки двух поколений государственных стандартов учебных предметов «Физическая культура» [20-23] и «Физическая культура и здоровье» а также учебных программ одноименных учебных предметов. На их основании были подготовлены и рекомендованы для учебного процесса 24 учебные программы двух поколений для 12-летней общеобразовательной школы, по 12 программ каждого поколения. Кроме этого данные исследований использованы при разработке Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса [24, 25] и составили часть содержания системы 10-балльной оценки результатов учебной деятельности учащихся по предмету «Физическая культура и здоровье» [26, 27].

Социальная значимость результатов исследования состоит в научном обосновании уровней физического развития и физической подготовленности населения, являющихся одними из основных показателей производительных сил государства, в обеспечении преемственности элементов государственной системы физического и духовного оздоровления нации средствами физической культуры, в разработке нормативной и программной основы системы физического воспитания -- Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса и т. п.

3.5. Основные направления Программы развития физической культуры, спорта и туризма в Республике Беларусь на период 1997-2000 г.г. [5] и Государственной программы развития физической культуры, спорта и туризма в Республике Беларусь на период 1997-2002 г.г. [6]