ОРГАНИЗАЦИЯ педагогическоЙ ПРАКТИКИ

 

Педагогическая практика включает в себя следующие этапы:

- подготовительно-рефлексивный;

- адаптационный;

- деятельностный.

Подготовительно-рефлексивный этап проводится перед практикой в течение 7 семестра (полный срок обучения) и 5 семестра (сокращенный срок обучения), и подготавливает студента к вхождению в социальную роль преподавателя, мастера производственного обучения.

В этот период проводятся:

- вводная лекция «Педагогическая практика - цели, задачи и содержание»;

- цикл лекций, посвященных педагогическому мастерству;

- индивидуальные консультации педагогов, психологов, методистов, преподавателей инженерных дисциплин специализации.

Адаптационный этап проводится в первую неделю педагогической практики и позволяет студенту приспособиться к новым для него условиям, осознать и принять новые социальные роли в конкретном учебном заведении. В этот период студент:

- знакомится с педагогическим коллективом, с руководителем учебного заведения, преподавателями и мастерами производственного обучения, курирующими его деятельность;

- знакомится с учащимися учебной группы, изучает их, беседует с мастером производственного обучения об особенностях коллектива группы, общается с группой;

- знакомится с учебным заведением, его материально-технической базой, изучает оснащение кабинетов, лабораторий и мастерских;

- изучает учебный процесс, его специфику в данном учебном заведении;

- посещает уроки преподавателей технических дисциплин и мастеров производственного обучения;

- планирует свою деятельность по реализации целей и задач педагогической практики.

Деятельностный этап включает дидактико-методическую работу практиканта, которая предполагает подготовку и проведение уроков по общетехническим и специальным дисциплинам, а также по производственному обучению. Вся учебная деятельность практиканта направлена на освоение разнообразных технологий обучения на уроке как базовой единице учебного процесса и методике их подготовки.

Непосредственное руководство квалификационной практикой осуществляется руководителями от выпускающей кафедры и от предприятия. Совместно они организовывают прохождение практики и обеспечивают выполнение студентами программы практики и индивидуальных заданий.

Не позднее чем за 1 день до начала практики руководитель-организатор совместно с руководителем-методистом практики проводит второе организационное собрание со студентами, на котором:

- знакомит с руководителем-методистом практики;

- предоставляет контактную информацию о руководителе (телефон, электронный адрес);

а также доводит до сведения студентов:

- права и обязанности студентов при прохождении практики;

- требования по ведению дневника практики (далее Дневника) и составлению отчета по практике;

- порядок защиты отчета по практике.

Задачи руководителя практики от выпускающей кафедры.

- изучение программы и учебно-методической документации по проведению практики;

- проведение организационного собрания студентов перед началом практики;

- составление и выдача индивидуальных заданий и дневников студентам;

- консультирование студентов-практикантов по вопросам содержания практики, ведения дневника и оформления отчетов;

- участие в оформлении договоров - подряда и организации оплаты руководителей практики от образовательной организации;

- организация своевременного прибытия и оформление практикантов на место практики (в образовательной организации);

- контроль за выполнением программы практики и ее прохождением;

- организация защиты отчетов и принятие зачета по практике с соответствующей оценкой;

- предоставление текущей информации и отчёта об итогах практики.

Задачи руководителя практики от образовательной организации:

- организация ознакомления студентов-практикантов с образовательной организацией;

- составление совместно с руководителем практики от выпускающей кафедры индивидуальных заданий и выдача их студентам;

- контроль за выполнением заданий, посещаемостью практикантом, соблюдением ими правил внутреннего распорядка образовательной организации и правил техники безопасности;

- консультирование студентов по вопросам, связанным с содержанием практики;

- предоставление практикантам необходимых информационно-методических материалов, которые требуются для выполнения программы практики;

- проверка дневника, отчета практиканта и написание отзыва о его работе.

Студент обязан принимать участие в организационных собраниях, проводимых руководителем-организатором практики.

- Проведение практики

На этом этапе:

руководитель практики от образовательной организации и (или) руководитель-методист:

- распределяют студентов по учебным группам с прикреплением к ведущим преподавателям;

- проводят со студентами обязательные беседы по организации учебного процесса и инструктажи по охране труда и технике безопасности (если практика проходит в производственных мастерских);

- осуществляют контроль обеспечения нормальных условий труда студентов;

- осуществляют контроль соблюдения сроков практики;

- обеспечивают строгое соответствие содержания прохождения практики рабочей программе;

- контролируют выполнение практикантами правил внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

- оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими программы практики;

Во время прохождения учебной практики студент обязан:

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

- выполнять программу практики и индивидуальные задания по практике и регулярно вести дневник практики;

- соблюдать сроки прохождения практики.

В ходе практики руководителем-методистом от РГППУ ведется текущий контроль прохождения практики студентами. В рамках текущего контроля студенту баллы начисляются за деятельность в ходе практики, т. е. оценивается процесс ее прохождения (таблица 3). Промежуточная аттестация по практике осуществляется на основании представленного студентом отчета по практике и приложений к нему (при необходимости). Промежуточный контроль направлен на оценку результатов прохождения практики (таблица 4).

 

Таблица 3 - Составляющие текущего контроля рейтинговой системы оценки
учебных достижений студента по учебной практике

Мероприятия текущего контроля	Максимальное значение	Баллы начисляются
1. Присутствие на собрании		Руководителем-организатором
2. Своевременный выбор места практики		Руководителем-организатором
3. Планирование видов работ для практики		Руководителем-методистом
4. Индивидуальные консультации с руководителем практики		Руководителем-методистом
5. Соответствие выполненной работы плану практики		Руководителем-методистом
6. Профессиональные компетенции (или знания, умения, навыки) в области…		Руководителем от предприятия
7. Соблюдение трудовой дисциплины		Руководителем от предприятия
8. Своевременная сдача отчета по практике		Руководителем-организатором
Итого

 

Таблица 4 - Составляющие промежуточной аттестации в рейтинговой системе оценки учебных достижений студента по учебной практике

Мероприятия в рамках промежуточной аттестации	Максимальное значение
1. Сформированность компетенций
2. Возможность использования результатов практики при написании курсовой/дипломной работы
3. Подготовка замечаний и предложений по организации и проведению практики
4. Качество оформления отчета по практике и приложений к нему

 

По результатам практики студент-практикант получает оценку по пятибалльной шкале в соответствии со следующими критериями:

1. Оценка ОТЛИЧНО ставится, если:

– урок достаточно насыщен материалом, проведен на высоком научно-теоретическом уровне;

- на уроке применяются разнообразные методы и формы работы;

- учащиеся активно участвуют в изучении материала;

- практикант систематически работает со всеми учащимися: сильными. средними, отстающими;

-наглядные пособия использованы в должной мере;

- студент умело сочетает работу с вызванным к доске учеником с работой всей группы;

- вопросы ставятся четко, неточности в ответах учащихся исправляются;

- оценки за работу учащихся ставятся верно, соответствующим образом аргументируются;

- цель урока достигнута;

- дисциплина отличная.

2. Оценка ХОРОШО ставится, если:

– урок проведен на высоком научно-теоретическом и методическом уровне;

- наглядные пособия использованы в должной мере;

- учащиеся принимают достаточно активное участие в ходе урока;

- практикант систематически работает со всеми учащимися: сильными. средними, отстающими;

- теоретических ошибок нет, имеются некоторые недочеты методического характера;

- цель урока достигнута;

- дисциплина хорошая.

3.Оценка УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ставится, если:

- теоретических ошибок по ходу урока нет;

- цель урока достигнута;

- имеются недостатки методического характера;

- дисциплина учащихся удовлетворительная.

4.Оценка НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ставится, если:

- допускаются ошибки теоретического и методического характера;

- урок не достиг цели;

- материал учащимися усвоен плохо или совсем не усвоен;

- дисциплина плохая.