Алкоголь: мифы и реальность.

Хорошо! У нас есть 4 участника. Сейчас я каждому дам карточку с названием роли и описанием этой роли. Карточку, где написано только название роли, прикрепите с по- мощью булавки к своей одежде.

Роли:

1. Студент. Любит пить пиво, так как это дешевый напиток. Он его пьет очень

часто, почти каждый день. Не считает его алкогольным напитком и думает, что оно даже полезно.

 

2. Пожилой интеллигент.Предпочитает дорогие сорта сухих и полусу-

хих вин. Пьет редко со своим старым другом либо по праздникам. Однако при случае не откажется и от пива. Пьет его нечасто и только в хорошей компании под закусоч- ку: креветки, кальмары. Считает, что ничего вредного в нем нет, если только пить в небольших количествах. Испробовал разные сорта пива, знает, какие из них самые лучшие.

3. Молодой предприниматель. Ведет здоровый образ жизни. Пиво мо-

жет выпить только со своим приятелем под трансляцию футбольного матча. В осталь- ных случаях, скорее, откажется от него, нежели будет пить. Считает, что оно вредно, но вкус пива ему нравится, поэтому иногда (очень редко) позволяет себе эту слабость.

 

4. Женщина средних лет. Пьет только по праздникам в кругу семьи.

Пиво не признает. Является ярой противницей этого напитка. Ее раздражает, что молодежь на каждом углу его пьет. Считает, что именно из-за пива становятся алко- голиками. Запрещает пить пиво своему мужу. Не переносит даже запаха пива.

 

Вы не должны всем зачитывать описание своей роли, т.к. вы должны будете ее сы- грать, а вот название роли другие участники сценки видеть будут.

Инструкция-2: Итак, сюжет игры: несколько человек оказались за одним столом в

вагоне-ресторане. Один из них (Студент) уже заказал себе пива и приглашает других «присоединиться». Участники должны разыграть диалог, какой мог бы состояться среди персонажей.

Они должны познакомиться, рассказать о себе немного. Студент предлагает «выпить пивка», т.к. «дорога долгая», после чего все участники начинают обсуждать, стоит

ли пить пиво вообще. Старайтесь отыграть свою роль до конца и исходить из нее. Вас

не должны переубедить, вы должны отстаивать свою позицию, которая прописа-

на у вас на карточке. Постарайтесь просто выразить свое отношение к пиву.

Давайте создадим антураж вагона-ресторана: стол и 4 стула.

Ну что ж давайте начнем!

Далее сразу идет сценка, остальные участники являются зрителями.

Анализ упражнения:

? Какие впечатления?

? Какие позиции по отношению к пиву вы увидели?

? Как вы сами считаете, насколько вредно пиво?

Информация для ведущего: Постарайтесь, чтобы при обсуждении сами участники

смогли выявить 4 основные позиции отношения к пиву. Если этого не произошло, скажите об этом сами:

1. ЗА пиво (пить! ничего страшного в нем нет)

2. Лучше выпить, чем не пить

3. Лучше не пить, чем пить

4. ПРОТИВ пива (не пить однозначно)

Спросите у каждого:

? К какой позиции они ближе и почему?

Таким образом, при обсуждении упражнения вам, как ведущему, необходимо сделать так, чтобы:

z группа выделила эти 4 позиции по отношению к пиву,

z каждый участник группы отнес себя к той или иной позиции,

z все участники увидели плюсы 3 и 4 позиции.

Что же получается? Чем моложе человек, тем менее качественные, но более доступ- ные (продающиеся на каждом углу) напитки он употребляет. С возрастом это меня- ется, почему? Пиво рекламируется как определенный стиль жизни. Однако реклама пива ничего не говорит о его вреде. Реклама и многочисленные сайты «Любителей пива» в Интернете создают мифы, которыми мы «питаемся». Давайте вместе в этом разберемся. Я буду называть известные мифы о пиве, а вы мне поможете их развенчать.

Сначала выслушайте ответы ребят, а потом приводите свои аргументы для развенчания мифов.

Пиво

 

Алкоголиками становятся те, кто

пьет водку.

 

Миф	Реальность Алкоголизм развивается в 3-4 раза быстрее от употребления пива, чем от крепких алкогольных напитков. Пивной алкоголизм труднее поддается лечению.
Пиво – это почти не алкоголь.