Студопедия — О хлебе насущном 4 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О хлебе насущном 4 страница






Èç àëòàðÿ âûøëî äóõîâåíñòâî äëÿ âñòðå÷è åïè­ñêîïà. ß íàñ÷èòàë äâåíàäöàòü ñâÿùåííèêîâ è ÷åòû­ðåõ äüÿêîíîâ.

Øåñòâèå çàìûêàë âûñîêèé, äîðîäíûé ïðîòîäüÿ­êîí ñ øèðîêèì ìåäíûì ëáîì, ñ ðûæèìè êóäðÿìè ïî ñàìûå ïëå÷è. Îí ïëûë ïî ñîáîðó êàê áîëüøàÿ òó÷à ïî íåáó, âüþæíî øóìÿ ñèíèì ñâîèì ñòèõàðåì, îïî­ÿñàííûì ñåðåáðÿíûì äâîéíûì îðàðåì. Êðåïêàÿ ìåäíàÿ ðóêà ñ ëèòûìè äëèííûìè ïàëüöàìè äåðæàëà êàäèëî.

Ïðî ýòîãî ïðîòîäüÿêîíà õîäèëà ìîëâà, ÷òî áûë îí êîãäà-òî áóðëàêîì íà Âîëãå, è îäíàæäû, òÿíÿ áè÷åâó, çàïåë ïåñíþ íà âñå âîëæñêîþ ïîâîëüå. Óñ­ëûõàë ýòó ïåñíþ ïðîåçæàâøèé ìèìî ìîñêîâñêèé ìèòðîïîëèò. Äèâó îí äàëñÿ, óñëûõàâ ãîëîñ òàêîé ðåäêîñòíîé ñèëû. Âëàäûêà ïîâåëåë ïîçâàòü ê ñåáå ïåâöà. Ñ ýòîãî è íà÷àëîñü. Áóðëàê ñòàë ïðîòîäüÿêî­íîì.

Íà êîëîêîëüíå çàòðåçâîíèëè "âî âñÿ òÿæêàÿ" êîëîêîëà. Ê ñîáîðó ïîäêàòèëà êàðåòà, èç êîòîðîé âûøåë ñàíîâèòûé ìîíàõ â ñîáîëüåé øóáå, îïèðàÿñü íà ÷åðíûé âûñîêèé ïîñîõ. Ëèöî ìîíàõà âëàñòíîå, ñìóðîå, êàê ó äðåâíèõ àññèðèéñêèõ öàðåé, êîòîðûõ ÿ âèäåë â êíèæêå.

 ýòî âðåìÿ çàãðîõîòàë êàê áû âåëèêèé ãðîì. Âñå ïåðåêðåñòèëèñü è âîñêîëåáàëèñü, ñî ñòðàõîì âçãëÿíóâ íà ìåäíîãî ïðîòîäüÿêîíà. Îí íà÷àë âîç­ãëàøàòü:

— Äîñòîéíî åñòü, ÿêî âîèñòèíó... Ê åãî âîçãëàñó ïðèñîåäèíèëñÿ õîð, çàïåâ âîëíî­îáðàçíîå àðõèåðåéñêîå "âõîäíîå", ïîâåðõ êîòîðîãî øëè òÿæåëûå âîëíû ïðîòîäüÿêîíñêîãî ãîëîñà: — È ñëàâíåéøóþ áåç ñðàâíåíèÿ ñåðàôèì... Äâà èïîäüÿêîíà îáëà÷àëè åïèñêîïà â ëèëîâóþ ìàíòèþ. Îíà çâåíåëà òîíêèìè ðó÷üèñòûìè áóáåí÷è­êàìè.

Ýòî áûëà ïåðâàÿ òîðæåñòâåííàÿ ñëóæáà, êîòî­ðóþ ÿ âèäåë, è ìíå áûëî ðàäîñòíî, ÷òî íàøå ïðàâî­ñëàâèå òàêîå ìîãó÷åå è ïðîñòîðíîå. Íå äàðîì ñåãîä­íÿøíèé äåíü íàçûâàëñÿ ïî öåðêîâíîìó "Òîðæåñò­âîì Ïðàâîñëàâèÿ".

Åïèñêîïà îáëà÷àëè â ðåäêîñòíûå ðèçû, ïîñðåäè­íå öåðêâè, íà áàðõàòíîì êðàñíîì âîçâûøåíèè, è â ýòî âðåìÿ ïåëè çàïîìíèâøèåñÿ ìíå ñëîâà: — Äà âîçðàäóåòñÿ äóøà òâîÿ, î. Ãîñïîäè!.. Âñå ýòî áûëî ìíå â äèêîâèíêó, è Ãðèøêà íå­ñêîëüêî ðàç ãîâîðèë ìíå:

— Çàêðîé ðîò! Ñòîèøü êàê âîðîíà!

— À ó òåáÿ ñîïëÿ òåêñò! — ðàçúÿðèëñÿ ÿ íà Ãðèøêó, òîëêíóâ åãî ëîêòåì.

— ×åãî ýòî âû òóò îçîðóåòå? - çàøèïåë íà íàñ êðàñíîíîñûé êóïåö Ñàìîðÿäîâ. — Àíàôåìû çàõîòåëè?

Íî êóïåö Ñàìîðÿäîâ ñàì íå âûäåðæàë òèøèíû, êîãäà ïðîòîäüÿêîí ãðÿíóë âî âñþ ñâîþ âîëãîâóþ ñèëó:

— Òàêî äà ïðîñâåòèòñÿ ñâåò òâîé ïðåä ÷åëîâåêè!..

Êóïåö ñêðþ÷èëñÿ, àõíóë è âîñòîðæåííî âñêðèê­íóë:

— Âîò äàê... ãîëîñèùå!.. ×òîá... åãî...

Îí õîòåë ïðèáàâèòü ÷òî-òî íåëàäíîå, íî èñïó­ãàëñÿ; çàêðûë ëàäîíüþ ðîò è ñòàë ÷àñòî êðåñòèòüñÿ. Íà êóïöà âçãëÿíóëè è óëûáíóëèñü.

Ìåíÿ çàòåñíèëè è çàãîðîäèëè ñâåò. ß ïûòàëñÿ ïðîòèñêàòüñÿ âïåðåä, íî ìåíÿ íå ïóñêàëè è äàæå áðàíèëè:

— È ÷òî ýòî çà øêåò òàêîé áåñïîêîéíûé!

— Ïóñòèòå ñîðâàíöà âïåðåä, à òî âñå ìîçîëè íàì îòäàâèò!

Ìåíÿ âûïèõíóëè ê ñàìîìó àìâîíó, ãäå ñòîÿëè ïî÷åòíûå áîãîìîëüöû. Íà ìåíÿ ïîêîñèëèñü, íî ÿ íèêàêîãî âíèìàíèÿ íà íèõ íå îáðàòèë è âñòàë ðÿ­äîì ñ ãåíåðàëîì.

ß ñìîòðåë íà "çîëîòîå øåñòâèå" äóõîâåíñòâà èç àëòàðÿ íà ñåðåäèíó öåðêâè ïðè ïåíèè "Áëàæåíè íè­ùèå äóõîì", íà âûõîä åïèñêîïà ñî ñâå÷àìè, ïðîâîç­ãëàñèâøåãî íàä íàðîäîì ìîëåíèå "Ïðèçðè ñ íåáåñè Áîæå" è îñåíèâøåãî âñåõ íàñ îãíåì, — à â ýòî âðå­ìÿ òðè îòðîêà â ñòèõàðÿõ ïåëè: "Ñâÿòûé Áîæå, ñâÿòûé êðåïêèé, ñâÿòûé áåññìåðòíûé ïîìèëóé íàñ", — íà âñåíàðîäíîå óìîâåíèå ðóê åïèñêîïà ïåðåä Âåëè­êèì âûõîäîì ïðè ïåíèè: "Èæå õåðóâèìû òàéíî îá­ðàçóþùå", è âñå ýòî ïðè ñèíàéñêèõ ãðîìàõ ïðîòîäüÿêîíîâñêîãî âîçíîøåíèÿ.

Ìíå íå ñòîÿëîñü ñïîêîéíî, ÿ âåðòåëñÿ ïî ñòîðî­íàì è âåñü êàê áû ãîðåë îò âîñõèùåíèÿ.

Ãåíåðàë ïîëîæèë ìíå ðóêó íà ãîëîâó è âåæëèâî ñêàçàë:

— Óñïîêîéñÿ, ìèëûé, óñïîêîéñÿ! Íà÷àëñÿ ÷èí àíàôåìñòâîâàíèÿ. Íà ñåðåäèíó öåð­êâè âûíåñëè áîëüøèå òåìíûå èêîíû Ñïàñèòåëÿ è Áîæüåé Ìàòåðè. Åïèñêîï ïðî÷èòàë Åâàíãåëèå î çà­áëóäøåé îâöå, è ïðîâîçãëàøàëè åêòåíèþ î âîçâðà­ùåíèè âñåõ îòïàâøèõ â îáúÿòèÿ Îòöà Íåáåñíîãî.

 îêíà ñîáîðà áèëà âüþãà. Âñå ëþäè ñòîÿëè, ïî­òåìíåâøèìè, ñ îïóùåííûìè ãîëîâàìè, ïîõîæèìè íà çåìëþ â îæèäàíèè áóðè.

Ïîñëå ìîëèòâû î ïðîñâåùåíèè ñâÿòîì âñåõ ïî­ìðà÷åííûõ è îò÷àÿâøèõñÿ íà îñîáóþ äåðåâÿííóþ âîñõîäíèöó ïîäíÿëñÿ ïðîòîäüÿêîí è ïîëîæèë òÿæå­ëûå ìåòàëëè÷åñêèå ðóêè íà âûñîêèé ÷åðíûé àíà­ëîé. Îí ìîë÷à è ãðîçíî îãëÿäåë âñåõ ïðåäñòîÿùèõ, âûñîêî ïîäíÿë çëàòîâëàñóþ ãîëîâó, ïåðåêðåñòèëñÿ øèðîêèì âçìàõîì è âñåþ ñèëîþ ñâîåãî øèðîêîãî ãîëîñà çàïåë ïðîêèìåí:

— Êòî Áîã âåëèêèé ÿêî Áîã íàø, Òû åñè Áîã íàø òâîðÿé ÷óäåñà!

Êàê áû îáúÿòûé îãíåì è áóðåþ, ïðîòîäüÿêîí áðîñàë ñ âûñîòû âîñõîäíèöû îãíåíîñíîå, ñòðàøíîå ñëîâî: àííà-ôå-ììà!

È îïÿòü ìíå ïðåäñòàâèëàñü ãîðà, ñ êîòîðîé ïàäà­ëè òÿæåëûå ÷åðíûå êàìíè â äûìíóþ áåçäíó.

Âñå îòëó÷àåìûå þò Öåðêâè áûëè ýòèìè ïàäàþ­ùèìè êàìíÿìè. Âñëåä èì, ñ âûñîòû ãîðû, Öåðêîâü ïåëà òðèæäû âåëèêî-ñêîðáíîå è êàê áû ðûäàþùåå:

— Àíàôåìà, àíàôåìà, àíàôåìà! Öåðêîâü æàëåëà îòëó÷àåìûõ.  ýòîò ìãëèñòûé âüþæíûé äåíü âñÿ çåìëÿ, êàçà­ëîñü, çâó÷àëà ïðîòîäüÿêîíñêîé ìåäüþ: Îòðèöàþùèì áûòèå Áîæèå — àíàôåìà!

— Äåðçàþùèì ãëàãîëàòè ÿêî Ñûí Áîæèé íå åäèíîñóùåí Îòöó è íå áûñòü Áîã — àíàôåìà!

— Íå ïðèåìëþùèå áëàãîäàòè èñêóïëåíèÿ — àíàôåìà!

— Îòðèöàþùèå Ñóä Áîæèé è âîçäàÿíèå ãðåø­íèêîâ — àíàôåìà!..

 ýòîò äåíü ìàòü ïëàêàëà:

— Æàëêî èõ... Ãîñïîäè!..

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 258. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия