Главная Случайная страница Обратная связь Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Всем привет! Очень рад (рада) вас всех видеть! Сегодня мы будем говорить о конфлик- тах. С конфликтами мы сталкиваемся в разных сферах нашей жизни. Это случается очень часто, ведь мы живем в мире людей, и наши желания и интересы не всегда совпа- дают. Так что сегодня мы поговорим о том, что такое конфликт, почему он возника- ет и как можно его разрешить. Но давайте начнем с разминки, которая плавно введет нас в тему сегодняшнего занятия.

Разминка

«Рисунок в парах»

Пояснение: Перед началом упражнения

необходимо разделить группу на пары. Если

в группе нечетное количество участников, ве- дущий также участвует в упражнении. Каждая пара получает по одному листу бумаги и одно- му карандашу и садится так, чтобы не мешать

остальным парам.

Инструкция: Сейчас мы с вами будем

рисовать. Пусть каждый участник пред- ставит небольшой рисунок, который он хо- тел бы нарисовать. Представили? Каждая

пара, держась вдвоем за один карандаш, должна нарисовать картину на своем листе бумаги, Общаться словами при этом нельзя. На выполнение этого задания вам дается

5 минут. Начали.

Анализ упражнения:

? Какую тактику вы применяли во время совместного рисования?

? Какой рисунок получился в результате?

? Все пары довольны получившимся результатом?

? Чьи идеи не реализовались?

? Кому так и не удалось договориться о том, что рисовать?

Обратите внимание участников на следующее:

Посмотрите на ваши рисунки. Они, как вы видите, далеки от совершенства. Чаще всего это «каляка-маляка». Собственно, это и есть конфликт. Конфликт – это когда есть две стороны, со своими идеями, мнениями, интересами, и только один путь, ко- торый позволяет эти мнения реализовать. У вас был один карандаш и у каждого свой рисунок в голове, поэтому получилось то, что получилось. Но это очень хорошее ото- бражение конфликтной ситуации. На сегодняшнем занятии мы постараемся понять, как разрешать эти ситуации и как их не допускать.

Если у кого-то все-таки получился осмысленный рисунок, спросите:

Как вы договаривались?

В процессе обсуждения выделите все тактики, которые были найдены, запишите их на до- ске. Подчеркните, что вы к этим тактикам ещё вернетесь в процессе занятия.

Блок «Вспомним все»

А сейчас давайте вспомним, что было у нас на предыдущем занятии?

По окончании блока ведущий должен связать эту тему с темой предыдущих занятий.