Студопедия — До следущей встречи!!! 28Первое занятие: давайте знакомиться!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника


 

ИСКУССТВО ОБщЕНИЯ


Задачи тренинга:

1. Познакомить участников с процессом и техниками общения;

2. Показать, что может дать им успешное освоение техник общения;

3. Помочь подросткам овладеть навыками коммуникативной и социальной компе- тентности (навыками начала разговора, невербального общения, эффективного слушания, понимания других людей и др.)

 

 

Необходимый материал:

1. Карандаши или ручки каждому в группе;

2. Листочки маленькие, например, 9х9 см по количеству участников.

 

 

До следущей встречи!!! 28Первое занятие: давайте знакомиться!






28 Первое занятие: давайте знакомиться!

 

 

 

План занятия Время Примечания
Вводные слова. Оглашение темы занятия
1-2 мин  
Разминка
   
Упражнение «Гляделки» 5 мин Можно провести одно из

 

Что было на предыдущем занятии?

 

 

Упражнение «Счет до 10» 10 мин этих упражнений на выбор.
Блок «Вспомним все»
5 мин  
Основная часть занятия
   
Теория «Барьеры общения» 5 мин Распечатать из Приложения

Теория «Виды слушания»

 

 

Что запомнилось на занятии? Что нового вы узнали? Что

было для вас наиболее актуальным, а что вы уже знали и

раньше?

 

Традиционное прощание «МЫ ВМЕСТЕ»

 

Упражнение «Слухи» 15 мин текст «Марфуша»  
Теория «Барьеры общения» (продолжение)
15 мин    
С чего начать общение, или первые 15 секунд
10 мин    
Упражнение «3 плюса»
10 мин    
Теория: вербальное и невербальное общение
5 мин    
Упражнение «3 обезьянки»
15 мин    
Перерыв
10 мин    
Упражнение «Дискуссия», или «Я тебя слушаю»
15 минЕсли не укладываетесь во времени, от этого упражне- ния можно отказаться
Упражнение «Я люблю весну»
15 минПодготовить чистые ли- сточки
Рефлексия всего занятия
5-10 мин
Итоговый вывод
 
         
30

Всем привет! Очень рад (рада) всех вас видеть! Сегодня у нас будет очень важное и интересное занятие: мы будем говорить об общении. Общение людей друг с другом - чрезвычайно сложный и тонкий процесс. Очень важно быть хорошим собеседником и уметь производить приятное впечатление на человека. Этому-то мы и будем сегодня учиться.

Но для начала давайте настроимся на работу и сделаем упражнение.

 

Разминка

«Гляделки»

Пояснение: Группа сидит на стульях, поставленных в круг так, чтобы все видели друг

друга.

Инструкция: Задача каждого из вас - не используя слова (молча), найти себе пару.

Договариваться обо всем вы можете только взглядом. Итак, нужно найти себе пар- тнера и поменяться с ним местами, то есть вы займете его стул, а он займет ваш. Вставать со своих стульев и садиться на них нужно одновременно с партнером. Как только вы поменялись местами, ищете себе нового партнера и повторяете с ним все то же самое. Упражнение вы заканчиваете по моему сигналу. Начали.

Анализ упражнения:

? У кого получилось договариваться взглядом?

? А поменяться местами, встав одновременно?

? Сложно ли это было?

Даже вот так, не говоря ни слова, можно общаться и договариваться о чем-либо. В нашем упражнении молчание означало: давай встанем одновременно и поменяемся местами. Это было непросто. Но если настроиться на человека, посмотреть ему в глаза – все становится возможным. Давайте на примере следующего упражнения еще раз потренируемся понимать друг друга без слов.

 

Разминка

«Счет до 10»

Пояснение: Группа остается си-

деть в кругу.

Инструкция: Сейчас по сигна-

лу “начали” вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и по- пытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит

в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет “один”, другой человек скажет “два”, третий скажет “три” и так да- лее. Однако в игре есть одно пра- вило: слово должен произнести только один человек. Если два го- лоса скажут, к примеру “два” или

“четыре”, счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов. Задание понятно? Тогда начали.








Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия