Студопедия — Тема 7 .Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 7 .Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений






Для выполнения задания по теме 7 используют данные о внутригодичной динамике пассажирооборота, приведенные в табл. 7.1.

На основании этих данных необходимо:

1. дать характеристику интенсивности изменения уровней ряда динамики, рассчитав показатели динамического ряда (по цепной и базисной схеме): абсолютные приросты, темпы роста, темпы прироста, абсолютные значения одного процента прироста;

2. охарактеризовать средний уровень и среднюю интенсивность внутригодичного развития показателя, рассчитав средний уровень ряда, средний абсолютный прирост, средний темп роста, средний темп прироста;

3. дать характеристику тенденции в развитии явления механическим сглаживанием:

- по трехчленной ступенчатой средней;

- по трехчленной скользящей средней.

Фактические и сглаженные значения грузооборота изобразить графически;

4. охарактеризовать сезонность в динамике пассажирооборота; сезонные колебания изобразить графически.

Т а б л и ц а 7.1

Динамика объёма перевозок пассажиров, млн. пасс-км, в прямом сообщении

Варианты Месяцы
Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь
                         

Требуется провести анализ динамики грузооборота за первое полугодие. Для удобства и наглядности исходные и рассчитанные показатели приведены в табличной форме (табл. 7.2).

 

 

Таблица 7.2.

Динамика объёма перевозок пассажиров, млн. пасс-км, в прямом сообщении

Месяцы Грузо­оборот Абсолютный прирост (снижение) по сравнению Темп роста, %, по сравнению     Темпы прироста, %, по сравнению Абсо-лютное значение 1% прироста  
с преды­дущим периодом с янва-рем с преды­дущим периодом с янва-рем с преды­дущим периодом с янва-рем
                 
Январь   - - - - - - -
Февраль   -10 -10 95,54 95,54 -4,46 -4,46 2,24
Март       138,32 132,14 38,32 32,14 2,14
Апрель   -36   87,84 116,07 -12,16 16,07 2,96
Май   -23   91,15 105,80 -8,85 5,80 2,6
Июнь       101,27 107,14 1,27 7,14 2,37
Июль   -10   95,83 102,68 -4,17 2,68 2,4
Август   -18 -12 92,17 94,64 -7,83 -5,36 2,3
Сентябрь       112,26 106,25 12,26 6,25 2,12
Октябрь   -26 -12 89,08 94,64 -10,92 -5,36 2,38
Ноябрь   -8 -20 96,23 91,07 -3,77 -8,93 2,12
Декабрь       110,78 100,89 10,78 0,89 2,04
Итого     - - - - - -

Абсолютный прирост (Δ Y) определяется как разность двух сравниваемых уровней:

Δ Y б = Yi – Y 0Y ц = Yi – Yi- 1,

где Yi – уровень i -го года;

Y 0 – уровень базисного года.

 

 

Таблица 7.3.

Динамика темпов прироста

  Абсолютный прирост по сравнению с предыдущим периодом Абсолютный прирост по сравнению с январем
ΔY Январь - -
ΔY Февраль 214-224=-10 214-224=-10
ΔY Март 296-214=82 296-224=72
ΔY Апрель 260-296=-36 260-224=36
ΔY Май 237-260=-23 237-224=13
ΔY Июнь 240-237=3 240-224=16
ΔY Июль 230-240=-10 230-224=6
ΔY Август 212-230=-18 212-224=-12
ΔY Сентябрь 238-212=26 238-224=14
ΔY Октябрь 212-238=-26 212-224=-12
ΔY Ноябрь 204-212=-8 204-224=-20
ΔY Декабрь 226-204=22 226-224=2

Темп роста () определяется отношением текущего уровня к базисному или предыдущему и выражается в процентах:

или .

Таблица 7.4.

Динамика темпов роста

  Темп роста, % по сравнению с предыдущим периодом Темп роста, % по сравнению с январем
Tp Январь - -
Tp Февраль (214/224)*100=95,54 (214/224)*100=95,54
Tp Март 296/214*100=138,32 296/224*100=132,14
Tp Апрель 260/296*100=87,84 260/224*100=116,07
Tp Май 237/260*100=91,15 237/224*100=105,80
Tp Июнь 240/237*100=101,27 240/224*100=107,14
Tp Июль 230/240*100=95,83 230/224*100=102,68
Tp Август 212/230*100=92,17 212/224*100=94,64
Tp Сентябрь 238/212*100=112,26 238/224*100=106,25
Tp Октябрь 212/238*100=89,08 212/224*100=94,64
Tp Ноябрь 204/212*100=96,23 204/224*100=91,07
Tp Декабрь 226/204*100=110,78 226/224*100=100,89

Темп прироста можно вычислить путем вычитания из темпов роста 100%, то есть Tпр = Tр – 100.

 

 

Таблица 7.5.

Динамика темпов прироста

  Темп прироста, % по сравнению с предыдущим периодом Темп прироста, % по сравнению с январем
Tпp Январь - -
Tпp Февраль 95,54-100=-4,46 95,54-100=-4,46
Tпp Март 138,32-100=38,32 132,14-100=32,14
Tпp Апрель 87,84-100=-12,16 116,07-100=16,07
Tпp Май 91,15-100=-8,85 105,80-100=5,80
Tпp Июнь 101,27-100=1,27 107,14-100=7,14
Tпp Июль 95,83-100=-4,17 102,68-100=2,68
Tпp Август 92,17-100=-7,83 94,64-100=-5,36
Tпp Сентябрь 112,26-100=12,26 106,25-100=6,25
Tпp Октябрь 89,08-100=-10,92 94,64-100=-5,36
Tпp Ноябрь 96,23-100=-3,77 91,07-100=-8,93
Tпp Декабрь 110,78-100=10,78 100,89-100=0,89

Показатель абсолютного значения одного процента прироста () определяется как результат деления абсолютного прироста на соответствующий темп прироста, выраженный в процентах:

или = 0,01· Yi 1.

Таблица 7.6.

Динамика темпов прироста

  Абсолютное значение 1% прироста
Январь -
Февраль -10/-4,46=2,24
Март 82/32,14=2,14
Апрель -36/16,07=2,96
Май -23/5,8=2,6
Июнь 3/7,14=2,37
Июль (-10)/2,68=2,4
Август (-18)/(-5,36)=2,3
Сентябрь 26/6,25=2,12
Октябрь -26/(-5,36)=2,38
Ноябрь -8/(-8,93)=2,12
Декабрь 22/0,89=2,04

Средний уровень интервального ряда динамики с равноотстоящими интервалами рассчитывается по формуле средней арифметической простой:

,

где m - число уровней в ряду.

Средний абсолютный прирост – показатель, характеризующий среднюю абсолютную скорость роста (или снижения) уровня за отдельные периоды времени. Он показывает, на сколько единиц увеличился (или уменьшился) уровень сравнению с предыдущим в среднем за единицу времени – год, месяц и т.д. определяется по формуле:

или

где У0 - начальный уровень ряда;

Уn - конечный уровень ряда;

m - число уровней в ряду;

n - номер конечного уровня ряда.

Средний темп роста в форме коэффициента рассчитывается только для цепных темпов роста по формуле средней геометрической простой:

где К 'i - цепной коэффициент роста уровня ряда;

n – число цепных коэффициентов роста в ряду динамики.

или же исчисляется по формуле:

,

где n= m – 1,

m - число уровней в ряду;

Средний темп роста в форме процента:

Средний темп прироста относительный показатель, выраженный в процентах, рассчитывается по формуле:

или 100,08%


Методы выявления основной тенденции ряда динамики

месяцы Уровни ряда Способ ступенчатой средней Способ скользящей средней Индекс сезонности
Укрупненные интервалы Средняя хронологич. Подвижная трехлетняя сумма Скользящая средняя
Январь     244,67   244,67 105,66
Февраль     256,67 100,94
Март     264,33 139,62
Апрель     245,67   245,67 122,64
Май     235,67 111,79
Июнь     227,33 113,21
Июль     226,67   226,67 108,49
Август     220,67 100,00
Сентябрь     218,00 112,26
Октябрь     214,00   214,00 100,00
Ноябрь   - - 96,23
Декабрь   - - 106,60

Средний уровень ряда равен 232,75

Метод скользящей средней заключается в следующем: формируются укрупненные интервалы, состоящие из одинакового числа уровней. Каждый последующий интервал получаем, постепенно сдвигаясь от начального уровня ряда на один уровень. По укрупненным интервалам определяем среднюю из уровней, входящих в каждый интервал

Вместо относительных разностей за каждый месяц может быть вычислен индекс сезонности, который рассчитывается как отно­шение среднего уровня соответствующего месяца к общей сред­ней. Индекс сезонности рассчитывается:

yt — средний уровень показателя соответствующего месяца за три и более лет,

yc — среднемесячное (по году) значение показателя за все годы (общая средняя).

Литература

 

Теория статистики / под ред. Р.А. Шмойловой. – М.: Финансы и статистика, 2003.

Гусаров В.М. Теория статистики. – М.:Аудит, Издательское объединение «Юпити», 1998.

Статистика: курс лекций / под. ред. В.Г. Иванова. – Новосибирск, Инфра-М, 2000.

Злотницкая Т.С., Шабанова Т.В. Статистика. Часть 1: учебное пособие.- СПБГТУРП., – СПБ, 2009.

Рудаковая Р. Б., Бунин Л.Л., Гаврилов В.И. Практикум по статистике – СПб.: Питер, 2007.

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 858. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия