Студопедия — Arbeitsblatt I
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Arbeitsblatt I






Aufgabe 2. Schlagen Sie im Wörterbuch nach.

Wie heißen die Organe?

1. лёгкое – _____________________________________________________

2. почка – ______________________________________________________

3. желудок – ____________________________________________________

4. печень – _____________________________________________________

5. сердце – _____________________________________________________

6. головной мозг - _______________________________________________

Ergänzen Sie auch die Pluralform.

Aufgabe 3. Was gehört zusammen? Ordnen Sie zu.

1. der Nabel   a. der Zeh
2. das Bein   b. das Knie
3. die Hand   c. der Bauch
4. der Kopf   d. der Mund
5. der Fuß   e. der Daumen
6. das Gesicht   f. das Haar

 

Aufgabe 4. Wie heißen die Körperteile? Ergänzen Sie den Artikel und die Pluralform.

Zunge Zahn Lippe Augenbraue Nase Stirn Auge   www.ego4u.de

 

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

6. _____________________________________________________________

7. _____________________________________________________________

Aufgabe 5. Welche Verben passen?

das Auge __________________________________________________________

die Nase___________________________________________________________

das Ohr____________________________________________________________

der Mund __________________________________________________________

die Zähne (Pl)______________________________________________________

die Stirn ___________________________________________________________

die Augenbrauen ____________________________________________________

die Zunge__________________________________________________________

die Haare (Pl) ____________________________________________________

das Gesicht ______________________________________________________

(zeigen, lesen, pudern, kämmen, sehen, schmecken, hochziehen, hören, küssen, eincremen, weinen, niesen, föhnen, riechen, sprechen, beißen, frisieren, falten)

Aufgabe 6. Welche Gegenstände assoziieren Sie mit folgenden Schmerzen?

1. schneidender Schmerz □

2. stechender Schmerz □

3. bohrender Schmerz □

4. brennender Schmerz □

5. pulsierender Schmerz □

6. klopfender Schmerz □

 

  a. hitkovichish3.ucoz.ru   b. melt.fwu.de   c. www.damencnc.com
  d. shop.g-gibson.com   e. de.wikipedia.org   f. de.fotolia.com

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 552. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия