Студопедия — Опыт №7. Цветная реакция на фенол.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт №7. Цветная реакция на фенол.






Внести в пробирку 3 капли водного раствора фенола и добавить одну каплю 0,1н раствора хлорида железа. Содержимое пробирки окрашивается в сине- фиолетовый цвет.

Фенолы с хлоридом железа в водном растворе дают цветную реакцию вследствие образования окрашенного соединения C6H5FeCl2 или, точнее, окрашенного иона C6H5Fe2+. Эта реакция служит для качественного открытия фенолов.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Опыт №8. Доказательства кислотного характера фенола.

К 4 каплям мутной эмульсии фенола (из опыта №6) в воде добавить 2 капли 2н водного раствора гидроксида натрия. Смесь становится прозрачной вследствие образования фенолята натрия, хорошо растворимого в воде.

Напишите уравнения реакции образования фенолята натрия.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Опыт №9. Гидролиз фенолята натрия.

К прозрачному раствору фенолята натрия, полученному в предыдущем опыте, добавьте каплю 2н раствора соляной кислоты. Жидкость моментально мутнеет вследствие выделения свободного фенола.

Напишите уравнение реакции.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Опыт №10. Образование трибромфенола.

Поместить в пробирку 3 капли бромной воды и одну каплю прозрачной карболовой кислоты (из опыта №6). Немедленно происходит обесцвечивание бромной воды и выпадение белого осадка трибромфенола.

Напишите уравнение этой реакции.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Предельные углеводороды (алканы или парафины)

  1. Напишите структурные формулы следующих углеводородов и укажите первичные, вторичные, третичные и четвертичные атомы углерода в их составе: а) 2,2 – метилпропан; б) 2,3,4,5 – тетраметилгексан; в) 3 – метил – 3 – этилпентан; г) 2,3 – диметил – 4 – пропилгептан.
  2. Напишите структурные формулы и назовите по рациональной номенклатуре следующие углеводороды: а) 4-метилгептан; б) 3-метилоктан; в) 2,2,3-триметилбутан; г) 2,5-диметил-3-этилгексан; д) 2,2,4-триметил-3-этилпентан; е) 3-метил-4-изопропилгептан.
  3. Сколько гибридных облаков (в сумме) имеют атомы углерода в: а) 2-метилбутане; б) пропане; в) 3-метил-3-этилпентане?
  4. Напишите структурные формулы и назовите по систематической номенклатуре (ИЮПАК) следующие углеводороды: а) триметиэтилметан; б) метилдиэтилметан; в) пропил- втор. -бутилметан.
  5. Укажите ошибки в названиях следующих углеводородов: а) 2-этил-3-изопропилгексан; б) 1,3-диметил-5-этилгексан; в) 4,4-диметилпентан; г) 6-метил-2,6-диэтилгептан.
  6. Напишите структурные формулы и назовите по систематической номенклатуре следующие соединения: а) диметилэтилметан; б) тетраэтилметан; в) диметилизопропилметан; г) этилдиизопропилметан; д) бутил- втор. -бутил- трет. бутилметан; е) этилпропилизопропилметан; ж) диэтил- трет. -бутилметан; з) триметил- втор. -бутилметан.
  7. Ниже приведен ряд формул. Укажите сколько соединений обозначено этими формулами:
Н3С Н3С – С – СН3 Н3С   СН2   Н5С2 СН3   СН3 ׀ СН2 ׀ СН2 ׀ СН3 Н3С СН3 Н3С С СН3 Н3С СН3   Н3С СН3 С Н3С Н
  1. Сколько изомеров состава С8Н18 можно вывести из формулы гептана

Н3С - СН2 - СН2 – С – (СН3)3, добавляя одну Н3С –группу вместо атома водорода, но не затрагивая С-С связей? Напишите их структурные формулы и назовите по систематической номенклатуре.

  1. Напишите структурные формулы изомеров октана, содержащие четвертичные атомы углерода и назовите их.
  2. Алкан С6Н14 может быть получен восстановлением (Zn/HCl) только из двух алкилхлоридов (С6Н13Сl) и гидрированием только из двух алкенов (С6Н12). Какова структура алкана?
  3. Укажите три способа получения бутана и 2,4-диметилпентана.
  4. Три различных алкена при каталитическом гидрировании образуют 2-метилбутан. Напишите уравнения реакций.
  5. 2-метилпропан подвергнут хлорированию, смесь монохлорпроизводных обработана металлическим натрием. Какие углеводороды могут быть получены в результате этих реакций?
  6. Углеводород С5Н12 образует третичное нитропроизводное. Установите его строение.
  7. Какой объем метана можно получить из 25г безводного уксуснокислого натрия?
  8. Получите реакцией Вюрца следующие углеводороды: а) н. -пентан; б) 2-метилпентан; в) 3-метипентан; г) изобутан; д) 2,2-диметилбутан; е) гексаметилэтан.
  9. Синтезируйте следующие углеводороды: а) 2-метилпентан; б) 2,3-диметилбутан; в) 2,5-диметилгексан.
  10. СН3СООNa сплавили со щелочью. На органический продукт реакции подействовали одной молекулой галогена, провели синтез Вюрца с 2-хлор-3,3-диэтилгексаном. Напишите схемы реакций и назовите промежуточные продукты.
  11. Напишите схемы реакций, с помощью которых можно получить 2,2,3,3-тетраметилбутан.
  12. Найдите молекулярную формулу вещества содержащего 80% углерода и 20% водорода. Плотность паров по водороду равна 15.
  13. Найдите молекулярную формулу вещества, если известно, что при полном сжигании 13,8 г его получили 26,4 г углекислого газа и 16,2 г воды. Плотность пара по водороду равна 23.
  14. Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании 4,3 г его образовалось 13,2 г СО2. Плотность пара по водороду равна 43.
  15. Найдите молекулярную формулу вещества, содержащего 77,4% С, 7,5% Н и 15,1% N, если плотность его паров по воздуху равна 3,21.
  16. Найдите простейшие формулы веществ, имеющих следующий состав: а) 52,1% С, 13,1% Н, 34,8% О; б) 20% С, 6,67% Н, 26,67% О, 46,66% N; в) 54,5% С, 9,15% Н, 36,32% О.
  17. Образец вещества массой 3,1 г сожгли и получили 4,4 г СО2 и 2,7 г Н2О. Молекулярная масса вещества 62, какова его молекулярная формула?

 

 

Непредельные углеводороды (алкены, диены и алкины)

 

  1. Напишите структурные формулы следующих соединений и назовите их по систематической номенклатуре: а) симм. - этилизопропилэтилен; б) несимм.- этилизопропилэтилен; в) симм. -изопропил- трет. -бутилэтилен; г) диметилацетилен; д) диизопропилацетилен.
  2. Напишите структурные формулы следующих соединений и назовите их по рациональной номенклатуре: а) 3-этилпентен-2; б) 2,2,5- триметилгексен-3; в) 2,3,4-триметилпентен-1; г) 2,2,3,4- тетраметилпентен-3; д) 2-метилпентин-3; е) 2,5-диметилгексин-3; ж)2,2- диметилбутин-3; з) 2,2,5-триметилгексин-3.
  3. Напишите структурные формулы всех ациклических углеводородов, содержащих 5 атомов углерода и назовите их по рациональной и систематической номенклатурам.
  4. Сколько π- и δ-связей содержится в следующих соединениях: а) бутен-1; б) пропен; в) 3,3-октен-1; г) бутин-2; д) 3,3-диметилбутин-1; е)2,2,5,5- тетраметилгексин-3?
  5. Сколько гибридных облаков (в сумме) имеют атомы углерода в составе: а) 2,7-диметилоктен-3; б) бутин-1; г) 3-метилгексадиен-1,5; д) 3,3- диметилоктин-1?
  6. Приведите схемы реакций получения бутена-2 из бутена-1.
  7. Предложите схемы синтеза соединений, используя только неорганические реактивы: а) бутина-2 из бутанола-1; б) гексадиена-2,4 из бромистого аллила; в) гексадиена-1,5 из пропилена; г) 2- метилпентена-2 из 2-метилпентана; д) 3,4 – диметилгексена-3 из 2-бром-3,4-диметилгексана; е) изопрена из 3-метилбутанола-1.
  8. Какие соединения образуются при нагревании с конц. серной кислотой следующих спиртов: а) пропанол-1; б) 2-метилпропанол-2; в) 2,3-диметил бутанол-2?
  9. Осуществите следующие превращения:

2-йод-2-метилбутан +КОН(сп. р-р) А +НСl В +Na C.

Назовите вещества А, В, С.

  1. Какие продукты получатся при озонолизе углеводородов этиленового ряда, имеющих молекулярную формулу С4Н8?
  2. Какие продукты получатся, если на следующие углеводороды: а) 3,3-диметилбутен-1; б) 3-метилпентен-1; в) гексен-2 -, подействовать хлором, а затем избытком спиртового раствора щелочи?
  3. Напишите уравнения реакций: а) гидрирования гексина-3; б) трет. -бутилацетилена с НСN; в) бромирования дивтор. -бутилацетилена; г) ацетилена с метанолом (в прис. КОН); д) пропина с Н2О в прис. HgSO4 (р.Кучерова).
  4. Определите строение вещества состава С5Н10, которое при каталитическом гидрировании дает 2-метилбутан, а при гидробромировании в присутствии Н2О2 с последующей обработкой натрием (реакция Вюрца) приводит к 2,7-диметилоктану.
  5. Напишите структурную формулу вещества состава С5Н8, которое обесцвечивает бромную воду и водный раствор перманганата калия, окисляется хромовой смесью в уксусную и пропионовую кислоты, а с аммиакатом серебра не реагирует.
  6. Как получить из изопропилэтилена триметилэтилен?
  7. Какое вещество и в каком количестве получится из 1т карбоната кальция в результате следующих превращений:

СаСО3 СаС2 С2Н22О [HgSO4] X.

  1. Сколько процентов гексена-1 содержится в смеси с гексаном, если 5г такой смеси присоединяет 8г брома?
  2. Действием каких реагентов можно осуществить следующие превращения:

→CH3-CO-CH3

СН3-СН2-СН2Сl→ СН3-СН=СН2 → СН3-СНBr-CH2Br→ CH3-C≡CH?

→CH3-CHBr-CH3

  1. Какой тетрахлоралкан под действием цинковой пыли превращается в пентадиен-2,3?
  2. Какое строение имеет диен С5Н8, если при его озонолизе образуются формальдегид, уксусный альдегид и глиоксаль?
  3. Для полного гидрирования 2,8 г ненасыщенного углеводорода, имеющего молекулярную массу 140, затрачено 448 мл водорода (условия нормальные). К какому гомологическому ряду относится углеводород?

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 2545. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия