| Выборочное
Понимание.
| У. понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую для себя информацию, например, из прогноза погоды, объявления, программы радио и телепередач, догадался о значении части незнакомых слов по контексту, сумел использовать информацию для решения поставленной задачи, (например, найти ту или иную передачу.
| У. который понял не все основные факты. При решении коммуникативной задачи он использовал только 2/3 информации.
| Свидетельствует, что ученик понял только 50% текста. Отдельные факты понял неправильно. Не сумел полностью решить поставленную перед ним коммуникативную задачу.
| Ставится, если ученик понял менее 50% текста и выделил из него менее половины основных фактов. Он не смог решить поставленную перед ним речевую задачу.
|
| Глобальное понимание.
| У.понимает развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них даже сложную аргументацию, понимает все новости и репортажи о текущих событиях. свободно понимает речь носителя языка, говорящего в быстром темпе.
| Понимает основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы. Понимает, о чем идет речь в большинстве радио- и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с его личными или профессиональными интересами.
| У.Понимает фразы и выражения, относящиеся к вопросам первостепенного значения (простейшая информация о человеке и его семье, о покупках, о том, где что находится, об устройстве на работу) при условии, что говорят ясно и медленно. Не полностью решает поставленную перед ним коммуникативную задачу.
| У.Может следить за очень медленной речью, где каждое слово произносится четко, с большими паузами, чтобы можно было уловить сказанное и не может решить поставленную перед ним речевую задачу
|
