Студопедия — Сульфамат железа (II)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сульфамат железа (II)






Данный восстановитель нашел широкое применение, несмотря на то, что при этом увеличивается солевой состав водных рафинатов. Он является одним из нескольких восстановителей, позволяющих получить высокий коэффициент разделения плутония и урана, особенно в условиях, требующих чрезвычайно высокой величины очистки урана от плутония.

Типичная схема приведена на рисунке 1.

Рисунок 1 – Технологические схемы разделения урана и плутония

а – восстановление железом (II); б – восстановление ураном (IV) [1]

Восстановление плутония (IV) ионом Fe2+ идет по уравнению

Pu4+ + Fe2+ → Pu3+ + Fe3+ (1)

Константа равновесия этой реакции, рассчитанная из окислительно-восстановительных потенциалов для 1 М раствора HClO4 при 250С, составляет 4400. Реакция протекает быстро и практически полностью заканчивается за
2 – 3 мин. Скорость реакции взаимодействия плутония (IV) с Fe2+ описывается кинетическим уравнением

d [Pu4+]/ ; = К [Рu4+] [Fe2+]/[Н+] (2)

Обратная зависимость скорости восстановления от концентрации водородных ионов позволяет предположить, что плутоний реагирует в виде иона Pu(OH)3+, образующегося в результате гидролиза. При использовании в качестве восстановителя плутония растворов сульфамата железа (II) Fe(NH2SO3)2 ион сульфамата реагирует с ионом NO2- по реакции

NH2SO3- + NO2- → N2 + SO42- + H2O (3)

Эта реакция имеет, с одной стороны, положительное значение, так как нейтрализует ионы NO2-, присутствие которых вызывает окисление ионов Fe2+ и Pu3+. С другой стороны, в результате этой реакции образуются ионы SO42-, присутствие которых в водных растворах, несмотря на то, что они являются катализатором реакции восстановления плутония (IV) железом (II), нежелательно в связи с возникающей проблемой коррозии при концентрировании жидких радиоактивных отходов [3].

В 1 М HNO3 величина редокс-потенциала комплексов плутония и железа найдена равной:

Pu3+ = Pu4+ + e- … − 0,916 в Fe2+ = Fe3+ + e- … − 0,77 в (4) (5)

Ввиду небольшого различия потенциалов пар ионов [Fe2+]/[Fe3+] и
[Pu3+]/[Pu4+] для обеспечения полного восстановления Pu (IV) необходимо поддерживать высокое значение отношения [Fe2+]/[Fe3+]. Однако в случае использования многоступенчатого (5-10 ступеней) контактора для достижения требуемой общей очистки коэффициент разделения плутония DF Pu = 104 ÷105 величина [Pu3+]/[Pu4+] не должна быть очень большой ( 5). Теоретически почти стехиометрического соотношения Fe2+ и Pu4+ достаточно для достижения высокого значения фактора разделения урана от плутония. Однако на практике, требуется концентрация Fe2+ значительно превышающая стехиометрическую [1].

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия