Студопедия — Грамматика. Настоящее время = корень (основа) глагола + аффиксы –а/-ә(после согласных),-й(после
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Грамматика. Настоящее время = корень (основа) глагола + аффиксы –а/-ә(после согласных),-й(после






Урок 8

Грамматика

 

Һин нимә эшләйһең? – Что ты делаешь?
Һеҙ нимә эшләйһегеҙ? – Что вы делаете?

 

Настоящее время = корень (основа) глагола + аффиксы –а/-ә(после согласных),-й(после гласных) + аффиксы лица: Мин Өфөлә йәшәйем – Я живу в Уфе.

 

  Иртәнсәк. – Утро.  
Мин урынды йыйыштырам. – Я заправляю постель. Ҡустым тешен таҙарта. – Братишка чистит зубы. Әсәй ашарға әҙерләй. – Мама готовит кушать. Атай ҡырына. – Отец бреется.

 

Императив: Бел! Белегеҙ! – Знай! Знайте.
Мин беләм – я знаю беҙ беләбеҙ– мы знаем
һин беләһең – ты знаешь һеҙ беләһегеҙ – вы знаете
ул белә– он(она) знает улар белә(ләр)– они знают
Императив: Эшлә! Эшләгеҙ! – Работай! Работайте!
Мин эшләйем – работаю беҙ эшләйбеҙ – мы работаем
һин эшләйһең – ты работаешь һеҙ эшләйһегеҙ – вы работаете
ул эшләй –он (она) работает улар эшләй(ҙәр)–они работают

 

 

- Кәрим, уҡытыусының нимә эшләгәнен беләһеңме? - Беләм. Уҡытыусы уҡыта. Инженер эшләй. Врач та эшләй. Ул кешеләрҙе дауалай. Төҙөүсе төҙөй. Артист уйнай. Йырсы йырлай. Летчик оса. Дөрөҫмө? - Дөрөҫ.

 

 

Ул ашап ултыра. Он ест.   Ул ашарға бешерә. Она готовит.
Ул һорай. Ул яуап бирә. Он спрашивает. Она отвечает. Ул шылтырата. Он звонит.
Улар һөйләшә. Они разговаривают. Ул буяй. Он красит.
    Ул атып тора. Он стреляет.   Ул түләй. Он платит.
  Улар һаулаша. Они здороваются.   Улар баҫып тора. Они стоят.

 

Аффиксы лиц при спряжении

 

  Единственное число Множественное число
I -м, -ым/-ем, -ом/-өм -быҙ/-беҙ, -боҙ/-бөҙ
II -һың/-һең, -һоң/-һөң -һығыҙ/-һегеҙ, -һоғоҙ/-һөгөҙ
III

 

инфинитив настоящее время императив
уҡырға – читать мин уҡыйым – я читаю Уҡығыҙ! – Читай(те)!
ауырырға – болеть мин ауырыйым – я болею Ауырыма(ғыҙ)! – Не болей(те)!
Һөйләргә – рассказывать мин һөйләйем – я рассказываю Һөйлә! Һөйләгеҙ! – Расскажи(те)!
уҡырға – учить мин уҡыйым – я учусь Уҡы(ғыҙ)! – Учись! Учитесь!
һүрәт төшөрөргә - рисовать мин һүрәт төшөрәм – я рисую Һүрәт төшөр(өгөҙ)! – Рисуй(те)!
йырларға – петь мин йырлайым – я пою Йырла(ғыҙ)! – Пой(те)!
эсергә - пить мин эсәм – я пью Эс(егеҙ)! – Пей(те)!
алырға – взять, брать мин алам – я беру Ал(ығыҙ)! – Бери(те)!
бирергә - дать мин бирәм – я даю Бир(егеҙ)! – Отдай(те)!
китергә - уйти, уходить мин китәм – я уйду (ухожу) Кит(егеҙ)! – Уйди(те)! Уходи(те)!

 

Отрицательная форма = корень (основа) + афф. отрицания –ма/-мә + афф. наст. вр. + афф. лица ҡарама– не смотри, тыңлама – не слушай, ашама– не кушай, һөйләшмә - не разговаривай.






Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 512. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия