Студопедия — Сделай звучание инструмента или микса больше и обьемнее, чем в жизни.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сделай звучание инструмента или микса больше и обьемнее, чем в жизни.






"Величина" звучания обычно зависит от суб басов и басов в диапазоне от 40 до 250 Гц: либо

отрезок от 100 Гц вниз, либо отрезок от 100 Гц вверх, либо оба.

А. Поднимите. (8 10 дБ должно хватить).

Б. Просмотрите полосу низких, и найдите ту частоту, которая дает необходимую полноту

звучания.

В. Поднимите ее, насколько потребуется. Помните ó слишком большой подьём может со

здать грязь.

Г. Перейдите на частоту вдвое больше, или вдвое меньше, и поднимите её. Пример: если

частота в п. ìБî была 120 Гц, переходите на 60, и добавьте примерно 1 дБ. Если частота была 50

Гц, то перейдите на 100, и поднимите её.

 

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

1. Обычно лучше понемногу поднять две частоты, чем одну сильно.

2. Имейте в виду, что если звук выстроен великолепно, но отдельно от всего остального, то он

может оказаться несочетаемым с другими инструментами в миксе.


 

Золотое правило ó чем меньше инструментов в миксе, тем громче каждый из них должен

звучать. Чем больше инструментов, тем меньше делаются их уровни.

3. Чтобы все элементы микса лучше подходили друг к другу, выравнивайте их, манипулируя

частотами, так, чтобы у каждого инструмента была своя частотная полоса.

А. Начните с ритм секции (бас и барабаны). Бас вместе с барабанами ó особенно с бочкой и

рабочим ó должен звучать ясно и отчетливо.

Если инструменты слышны нечетко, то:

1. Проверьте, может быть, одна и та же частота поднята разными эквалайзерами. Если так, то

на одном из них перейдите чуть выше или ниже.

2. Если у одного из инструментов какая то частота была урезана, отдайте ее другому инстру

менту. Пример: если у бочки прибрано 500 Гц, поднимите эти 500 Гц у баса.

В. Добавьте следующий значимый элемент, (обычно вокал) и действуйте, как описано выше.

Г. По одному вводите в микс оставшиеся элементы. Проверьте совместное звучание, как

описано выше.

ПОМНИТЕ:

1. Нужно ясно слышать каждый инструмент. Лучший способ этого добиться ó сделать, чтобы

каждый инструмент находился в своей частотной полосе.

2. После подстраивания частот инструмент вне микса может звучать ужасно. Не обращайте

внимания. Главное, чтобы все вместе звучало хорошо.

Джон Гэсс: Я начинаю искать конфликтующие частоты. Затем перехожу к барабанам. И все

время прослушиваю микс целиком, чтобы не настраивать звуки слишком изолированно. Если кон

фликтуют два три инструмента, то я выслушиваю их по отдельности, чтобы понять их естествен

ные тембры. Так я работаю со всеми инструментами, если нет конфликта. Если конфликт есть, то

я пользуюсь эквалайзером более агрессивно. Я не боюсь интенсивной эквализации.

Простые и легкие ìзолотыеî правила эквализации:

1. Если звучит грязно, срежь на 250 Гц.

2. Если звучит гнусаво, вырежь на 500.

3. Если нужно, чтобы звучало лучше ó срезай.

4. Если хочешь, чтобы звучало как то иначе, поднимай.

5. Невозможно поднять то, чего нет.

 

Рисунок 5








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия