Студопедия — ЧАСТЬ В. Задание 1 (установите соответствие между элементами двух множеств)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТЬ В. Задание 1 (установите соответствие между элементами двух множеств)






Задание 1 (установите соответствие между элементами двух множеств)

Установите соответствие между понятиями и их значением

 

1. культура ребенка а) готовность помочь кому-либо из окружающих или простить кого-нибудь из сострадания и человеколюбия
2. благотворительность ребенка б) оказание безвозмездной помощи нуждающимся детям, людям
3. милосердие ребенка в) поступки и формы общения, основанные на нравственности, эстетическом вкусе, соблюдении норм и правил общения  
4. альтруизм  

 

Задание 2 (выберете два и более вариантов ответа)

Педагогика ненасилия…

 

Варианты ответа:

а) исследует движения прогрессивных педагогов, выступающих против различных форм насилия

б) основывается на конфликтах и принуждении

в) изучает воспитание в духе миролюбия, уважения, достоинства и прав других людей, бережного отношения к природе и всему живому

 

г) изучает этнические особенности психики людей

Задание 3 (установите соответствие между элементами двух множеств) Установите соответствие между авторами и подходами изучения социализации личности ребенка:

1. Э.Дюркгейм, Т.Парсонс а) субъект-объектный подход – общество выступает субъектом воздействия, а человек – объектом
2. Ч.Кули, Дж.Г.Мид б) субъект-субъек­тный – человек активно участвует в процессе социализации и не только адаптирует­ся к обществу, но и влияет на свои жизненные обстоятельства и на себя самого
3. М.Монтень, Ж-Ж. Руссо  

 

Задание 4 (введите недостающие ответы в поле)…

Детей, имеющих отклонения от нормаль­ного психического и (или) физического развития, пре­одоление последствий которых требует применения специальных коррекционных методик, называют.........................

 

Задание 5 (установите правильный порядок ответов)

Укажите последовательность акта усвоения знаний ребенком:

 

1. понимание (осмысление)

2. восприятие

3. закрепление

4. применение знаний

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 514. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия