ЧАСТЬ СЗадание 1. Для усвоения прав ребенка, уважения и защиты его достоинства, выявления знаний Конвенции о правах ребенка необходимо определить: Ключевое задание. 1) Литературное произведение, из которого дан отрывок, его автора (если имеется). 2) Статью Конвенции о правах ребенка, которая, по вашему мнению, подходит к данному литературному произведению. …………………………………………………………………. «Матушка, сестры, можно мне хоть одним глазком взглянуть на бал? - Ха-ха-ха! Что тебе замарашке делать в королевском дворце?». ………………………………………………………………………………… Контекст решения задачи после ответа на предложенные 2 вопроса. Иными словами, ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться. Все дети мира очень любят играть, веселиться, петь, танцевать. Но не всегда некоторые взрослые понимают детей и считают, что детские игры — это пустяки, что надо заниматься только серьезными делами. Детские игры — это вовсе не пустяки! Ведь в некоторых странах дети вынуждены работать, потому что приходится помогать родителям: прокормить семью. Кроме того, некоторые родители чересчур перегружают детей, хотят, чтобы, кроме школы, их ребенок ходил заниматься музыкой, и на занятия иностранным языком, и в спортивную секцию... И забывают, что право на отдых, на игры, на праздники записано в Конвенции о правах ребенка.
ВАРИАНТ 2
|
