Общение и развитие речи
Цель: выявить возрастные и индивидуальные особенности общения и речи ребенка
|
| Дата
|
|
|
| | №
п/п
| Имя ребенка, возраст, пол
|
|
|
| | 1.
| Особенности общения:
- называет взрослых по имени, отчеству
- может выразить желание, просьбу
- употребляет слова «спасибо», «пожалуйста»
- охотно выполняет несложные поручения взрослого
- называет сверстников по имени
- приветлив, старается помочь сверстникам
- в конфликтных ситуациях со сверстниками:
- уступает
- кричит
- дерется
- обращается за помощью к взрослому
- преобладающие взаимоотношения со сверстниками:
- доброжелательные
- скрыто негативные
- открыто негативные
- избирательные
|
|
|
| | 2.
| Понимание речи:
- отзывается на свое имя
- указывает на называемый предмет
- показывает у куклы какую-либо часть лица и тела
- находит у себя аналогичную часть лица и тела
- выполняет движения по словесной инструкции:
«топни ножкой», «покажи ладошки», «спрячь», «попрыгай как зайчик» и др.
|
|
|
| | 3.
| Активная речь:
- при рассматривании иллюстраций к потешкам, сказкам отвечает на вопросы: кто это? что это? какой? что делает собачка? (лает, спит, дом сторожит) зайчик? кошка,? петушок?
- читает короткие стихи, поет песенки
- понимает рассказ взрослого без наглядности, дополняет его
|
|
|
| | 4.
| Развитие словаря:
- различает и называет части предметов, их качества (величина, форма, цвет, материал)
- понимает обобщающие слова (игрушки, одежда, посуда, мебель, обувь)
|
|
|
| | 5.
| Развитие грамматического строя речи:
- согласует слова в роде, числе, падеже
- употребляет существительные с предлогами: в, на, под, за
- употребляет существительные, обозначающие животных и их детенышей
|
|
|
| | 6.
| Развитие связной речи:
- отвечает на вопросы взрослого при рассматривании предметов, иллюстраций
- повторяет за взрослым рассказ из 3-4 предложений, составленный об игрушке или по картинке
- участвует в драматизации отрывков из разных сказок
|
|
|
| Выводы и рекомендации:
КАРТОЧКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
|
|
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
|
|
