Форма Б (женская).
№
| Утверждения
| +3
| +2
| +1
|
| -1
| -2
| -3
| 1.
| Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получения плохой
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверена, что смогу их решить, чем за легкие, которые, знаю, решу
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Меня больше привлекает дело, которое не требует напряжения и в успехе которого уверена, чем трудное дело, в котором возможны неожиданности
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложила бы все силы, чтобы с этим справиться, чем перешла бы к тому, что может хорошо получиться
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Я предпочла бы работу, в которой мои функции четко определены и зарплата выше средней, работе со средней зарплатой, где сама должна определять свою роль
|
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Более сильные переживания у меня вызываются скорее страхом неудачи, чем надеждой на успех
|
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Научно-популярную литературу я предпочитаю литературе развлекательного жанра
|
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Я предпочла бы важное трудное дело, где вероятность неудачи равна 50%, делу достаточно важному, но нетрудному
|
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые требуют мастерства и известны немногим
|
|
|
|
|
|
|
| 10.
| Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого возникают трения с товарищами
|
|
|
|
|
|
|
| 11.
| После успешного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну («пронесло!»), чем порадуюсь хорошей оценке
|
|
|
|
|
|
|
| 12.
| Если бы я собралась играть в карты, то скорее бы сыграла в развлекательную игру, чем в игру трудную, требующую размышлений
|
|
|
|
|
|
|
| 13.
| Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, тем, где силы всех участников приблизительно равны
|
|
|
|
|
|
|
| 14.
| После неудачи я становлюсь еще более собранной и энергичной, чем теряю всякое желание продолжать дело
|
|
|
|
|
|
|
| 15.
| Неудачи отравляют мою жизнь больше, чем приносят радость успехи
|
|
|
|
|
|
|
| 16.
| В новых неизвестных ситуациях у меня скорее возникают волнение и беспокойство, чем интерес и любопытство
|
|
|
|
|
|
|
| 17.
| Я скорее попытаюсь приготовить новое интересное блюдо, хотя оно может плохо получиться, чем стану готовить привычное блюдо, которое обычно хорошо выходило
|
|
|
|
|
|
|
| 18.
| Я скорее займусь чем-то приятным и необременительным, чем стану выполнять что-то, как мне кажется, стоящее, но не очень увлекательное
|
|
|
|
|
|
|
| 19.
| Я скорее затрачу все свое время на осуществление одного дела, чем постараюсь выполнить за это же время два-три дела
|
|
|
|
|
|
|
| 20.
| Если я заболела и вынуждена остаться дома, то использую время скорее для того, чтобы расслабиться и отдохнуть, чем почитать и поработать
|
|
|
|
|
|
|
| 21.
| Если бы я жила с несколькими девушками в одной комнате, и мы решили устроить вечеринку, то предпочла бы сама организовать ее, вместо того, чтобы это сделала какая-нибудь другая
|
|
|
|
|
|
|
| 22.
| Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-то за помощью, чем стану сама искать выход
|
|
|
|
|
|
|
| 23.
| Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникают интерес и азарт, чем тревога и беспокойство
|
|
|
|
|
|
|
| 24.
| После неудачи я скорее становлюсь еще более собранным и энергичным, чем теряю всякое желание продолжать дело
|
|
|
|
|
|
|
| 25.
| Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем когда несу за свою работу личную ответственность
|
|
|
|
|
|
|
| 26.
| Мне больше нравится выполнять сложное, незнакомое задание, чем задание знакомое, в успехе которого я уверена
|
|
|
|
|
|
|
| 27.
| Если бы я успешно решила какую-то задачу, то с большим удовольствием взялась бы решать еще раз аналогичную, чем перешла бы к задаче другого типа
|
|
|
|
|
|
|
| 28.
| Я работаю продуктивнее над заданием, когда задачу формулируют лишь в общих чертах, чем когда мне конкретно указывают, что и как выполнять
|
|
|
|
|
|
|
| 29.
| Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще теряюсь и впадаю в отчаяние, вместо того, чтобы быстро взять себя в руки и попытаться исправить положение
|
|
|
|
|
|
|
| 30.
| Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить
|
|
|
|
|
|
|
| Сумма баллов:
|
|
|
|
|
|
|
| Обработка результатов:
За каждый ответ испытуемый получает определенное количество баллов. Подсчет баллов производится с помощью ключей простым суммированием. К каждой форме опросника прилагается собственный ключ.
Ключ к форме А:
Ключ к форме Б:
Интерпретация результатов теста:
Методика измеряет результирующую тенденцию мотивации, то есть степень преобладания одного из указанных мотивов — стремление к достижению успеха или избегание неудачи.
Высокие показатели по тесту означают, что стремление к достижению успеха выражено в большей степени, чем избегание неудачи, низкие — наоборот.
Суммарная шкала:
- от 165 до 210 - доминирует стремление к успеху.
- от 76 до 164 - доминирует стремления избегать неудачи.
- от 30 до 75 - нельзя сделать никакого определенного вывода о доминировании друг над другом мотивации достижения успехов или избегания неудач.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...
Виды и жанры театрализованных представлений
Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...
|
|
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
|
|