Студопедия — Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 1 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 1 страница






 

 ýòîé ÷àñòè ìû áóäåì îáñóæäàòü ñïåöèôèêó ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýìïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ íà ïðèìåðå ýêñïåðèìåíòàëüíîãî ìåòîäà. Ïðåäûäóùåå èçëîæåíèå êàñàëîñü ýìïèðè÷åñêîãî ïñèõîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ, ðàññìàòðèâàåìîãî ñ òî÷êè çðåíèÿ ñïåöèôèêè åãî ïðåäìåòà. Ïñèõèêà åñòü îñîáûé ïðåäìåò, ïîýòîìó è ëîãèêà ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýìïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ îòëè÷àåòñÿ îò ëîãèêè ýìïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ â åñòåñòâåííûõ íàóêàõ.

Íî ïñèõîëîãèÿ ñïåöèôè÷íà è ïî ñâîåìó îáúåêòó, â êà÷åñòâå êîòîðîãî ìîæåò âûñòóïàòü æèâàÿ îñîáü, ÷åëîâåê êàê èíäèâèä, ãðóïïà ëþäåé, îáùíîñòü. Åñëè ìû ïðîâåäåì ðàçãðàíè÷èòåëüíóþ ëèíèþ ìåæäó ÷åëîâåêîì è îñòàëüíûì æèâîòíûì ìèðîì è áóäåì â äàëüíåéøåì âåñòè ðå÷ü òîëüêî îá îáùåé è äèôôåðåíöèàëüíîé ïñèõîëîãèè ÷åëîâåêà (çàðàíåå èçâèíèâøèñü çà íåîïðàâäàííîå ñóæåíèå ñîäåðæàíèÿ ïîíÿòèÿ "îáúåêò ïñèõîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ"), òî ìîæíî çàìåòèòü, ÷òî ïîíÿòèå "îáúåêò ïñèõîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ" ïî ñâîèì êà÷åñòâàì áóäåò òîæäåñòâåíåí ïîíÿòèþ "ñóáúåêò èññëåäîâàíèÿ". Ïîñêîëüêó è â òîì, è â äðóãîì ñëó÷àå ïîçíàåò è äåéñòâóåò ÷åëîâåê, à êîãäà ÷åëîâåê ïîçíàåò ÷åëîâåêà, âñåãäà âîçìîæíà ñìåíà ïîçèöèé è, ñîîòâåòñòâåííî, ÷åëîâåê - èñïûòóåìûé ìîæåò ñòàòü èññëåäîâàòåëåì è íàîáîðîò. Ïî êðàéíåé ìåðå â äðóãèõ íàóêàõ (íå òîëüêî åñòåñòâåííûõ, íî è ãóìàíèòàðíûõ) òåîðåòè÷åñêè íå ïðåäóñìîòðåí òàêîé ñëó÷àé, êîãäà îáðàçåö ãîðíîé ïîðîäû (äîïóñòèì - êóñîê êâàðöèòà) èëè òåêñò íà ñòàðîíåìåöêîì ÿçûêå íàáëþäàþò è ñîâåðøàþò ìàíèïóëÿöèè ñ èññëåäóþùèì èõ ìèíåðîëîãîì èëè ëèíãâèñòîì.

Îäíàêî òàêàÿ ñèòóàöèÿ âïîëíå ðåàëüíà äëÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà, òåì áîëåå - îòêðûòîãî íàáëþäåíèÿ, îñîáåííî â òîì ñëó÷àå, åñëè èñïûòóåìûé îáëàäàåò îïðåäåëåííîé êâàëèôèêàöèåé â îáëàñòè ïñèõîëîãèè. Ìíîãèå àâòîðû ñ÷èòàþò ýòó ïðîáëåìó ïðîáëåìîé îäíîãî èç àðòåôàêòîâ è ãîâîðÿò îá "èñïîð÷åííûõ èñïûòóåìûõ" (èñïûòóåìûõ, êîòîðûå çíàêîìû ñ íîðìîé ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà). Íî ñ ðàñïðîñòðàíåíèåì ïñèõîëîãè÷åñêîé êóëüòóðû âåðîÿòíåå âñåãî ìíîãèå èñïûòóåìûå áóäóò "èñïîð÷åííûìè". Ïî êðàéíåé ìåðå ïîòðåáóåòñÿ ñîçíàòåëüíûé îòêàç îò ïîçèöèè ñóáúåêòà è ïåðåõîä íà ïîçèöèþ îáúåêòà èññëåäîâàíèÿ â íåîáõîäèìûõ ñëó÷àÿõ, à ñïåöèàëèñòû ïðåêðàñíî çíàþò îãðàíè÷åííîñòü âîçìîæíîñòåé ñîçíàòåëüíîé ðåãóëÿöèè ïîâåäåíèÿ.

Ïðîáëåìà ñóáúåêòíîñòè îáúåêòà ïñèõîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ íå íîâà. Îíà ðàññìàòðèâàåòñÿ â êà÷åñòâå ñïåöèôè÷íîé èìåííî äëÿ ýêñïåðèìåíòà, íàáëþäåíèÿ è èçìåðåíèÿ, òîãäà êàê íà ñòàäèè èíòåðïðåòàöèè äàííûõ è òåîðåòè÷åñêîãî îñìûñëåíèÿ íà ïåðâûé âçãëÿä äâîéñòâåííóþ ñóáúåêò - îáúåêòíóþ ñóùíîñòü èñïûòóåìûõ ìîæíî íå ó÷èòûâàòü.

Ðàçóìååòñÿ, ïåðåä òåîðåòè÷åñêîé ïñèõîëîãèåé äàâíî ñòîèò çàäà÷à ðàññìîòðåíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà è ðåøåíèÿ ïðîáëåìû åãî îïèñàíèÿ, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ ñëåäñòâèåì äâóõ îñíîâíûõ ïðîòèâîðå÷èé ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà: ïðîòèâîðå÷èÿ ìåæäó çàäà÷åé ýêñïåðè­ìåíòàòîðà èññëåäîâàòü èñïûòóåìîãî êàê îáúåêò è íåâîçìîæíîñòè ðåøèòü ýòó çàäà÷ó áåç âêëþ÷åíèÿ èñïûòóåìîãî â êà÷åñòâå ñóáúåêòà ýêñïåðèìåíòàëüíîé äåÿòåëüíîñòè, à òàêæå çàäà÷åé èññëåäîâàòü ñóáúåêòèâíóþ ðåàëüíîñòü èñïûòóåìîãî êàê îáúåêòèâíóþ è íåâîçìîæíîñòè åå èçìåðèòü íåïîñðåäñòâåííî ââèäó åå ñóáúåêòèâíîñòè.

Õîòÿ ýêñïåðèìåíò â ïñèõîëîãèè ïðèìåíÿëñÿ è äî Â.Âóíäòà, íî, êàê èçâåñòíî, èìåííî Âóíäò äàë òåîðåòè÷åñêîå îáîñíîâàíèå åãî ïðèìåíåíèþ. Ïðè ýòîì îí èñõîäèë èç òîãî, ÷òî ýêñïåðèìåíòàëüíûé ìåòîä ââîäèëñÿ òîëüêî â ôèçèîëîãè÷åñêóþ ïñèõîëîãèþ, ïîñêîëüêó ôèçèîëîãèÿ äëÿ ïñè­õîëîãèè ÿâëÿåòñÿ âñïîìîãàòåëüíîé íàóêîé, êàê ôèçèêà äëÿ ñàìîé ôèçèîëîãèè, è äàåò ïñèõîëîãèè ýêñïåðèìåíòàëüíûé ìåòîä, êîòîðûé ðàçâèâàåòñÿ â ïñèõîëîãèè "ñîîáðàçíî ñ ÷èñòî ïñèõîëîãè÷åñêèìè öåëÿìè" [83]. Òåì ñàìûì Â.Âóíäò îðèåíòèðîâàë ïñèõîëîãèþ íà ìåòîäîëîãè÷åñêóþ ïàðàäèãìó åñòåñòâåííûõ íàóê. Îäíàêî ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ïðîöåäóðà ðàññìàòðèâàëàñü â òåîðèè êàê ñèñòåìà âîçäåéñòâèé íà ýêñïåðèìåíòàòîðà-èñïûòóåìîãî äëÿ óïðàâëåíèÿ ïðîöåññîì åãî èíòðîñïåêöèè. Àññèñòåíò, îñóùåñòâëÿâøèé äåÿòåëüíîñòü ïî îðãàíèçàöèè ýòèõ âîçäåéñòâèé, íå ðàññìàòðèâàëñÿ â íîðìàòèâíîé ìîäåëè ýêñïåðèìåíòà. Òàêîå ñëèÿíèå ñóáúåêòà è îáúåêòà èññëåäîâàíèÿ ïðîòèâîðå÷èëî óñòàíîâêàì êëàñ­ñè­÷åñ­êîãî åñòåñòâîçíàíèÿ è áûëî îòâåðãíóòî áèõåâèîðèñòàìè, êîòîðûå ïî­ñ­ëå­äîâàòåëüíî îñóùåñòâëÿëè åñòåñòâåííî-íàó÷íóþ ïðîãðàììó â ïñèõîëîãèè, ðàññìàòðèâàÿ ýêñïåðèìåíò êàê ñèñòåìó àïïàðàòóðíûõ âîçåéñòâèé íà îáúåêò, îñóùåñòâëÿåìûõ ýêñïåðèìåíòàòîðîì ñ öåëüþ ïîçíàíèÿ ñâîéñòâ îáúåêòà.

Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ïðîöåäóðà ðàññìàòðèâàëàñü ñ ïîçèöèé ýêñïå­ðè­ìåíòàòîðà è åñòåñòâåííîíàó÷íàÿ ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ìîäåëü áåç èçìåíåíèé ïåðåíîñèëàñü â ïñèõîëîãèþ: "... íàó÷íàÿ ïñèõîëîãèÿ ñòðåìèòñÿ âêëþ÷èòü â ñôåðó íàóêè ïîçíàíèå ÷åëîâåêà è æèâîòíîãî, ðàññìàòðèâàåìûõ åþ, êàê ÷àñòü ïðèðîäû" [83].

Íî ýêñïåðèìåíò íà ÷åëîâåêå, â îòëè÷èå îò ýêñïåðèìåíòà íà æèâîòíûõ, âêëþ÷àåò â ñâîþ ñòðóêòóðó èíñòðóêöèþ èñïûòóåìîìó. Åå çíà÷åíèå âûÿâèëîñü â ïåðâûõ æå ïñèõîëîãè÷åñêèõ ýêñïåðèìåíòàõ, íàïðèìåð, â ñîçäàíèè ó èñïûòóåìûõ ìîòîðíûõ è ñåíñîðíûõ óñòàíîâîê âðåìåíè ðåàêöèè. Âîñïðèÿòèå èíñòðóêöèè èñïûòóåìûì èññëåäîâàëîñü ïñèõîëîãàìè Âþðöáóðãñêîé øêîëû, â ÷àñòíîñòè, Í.Àõîì. Íî åñëè èñïûòóåìûé ñïîñîáåí ïðåîáðàçîâàòü íîðìàòèâíóþ çàäà÷ó, òî îí íå ðåàêòèâåí, à àêòèâåí â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ñèòóàöèè. Ñëåäîâàòåëüíî, ïðîáëåìà ó÷åòà ýòîé àêòèâíîñòè òðåáîâàëà êîíñòðóêòèâíîãî ðåøåíèÿ.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия