Студопедия — Оқу жылы __2014-2015___________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оқу жылы __2014-2015___________






БАҒДАРЛАМАСЫ

 

Бағдарлама кафедра отырысында талқыланған және бекітілген

 

Хаттама № __1_, от «_29_» тамыз 2014 ж.

 

Кафедра меңгерушісі ____________________________проф. Тұрланов Қ.М.

 

 

Бағдарлама білім беру бағдарламалары Комитетінің отырысында бекітілген

Хаттама №, «_ _»__ _____2014__ ж.

Төрайымы ________________________________ м.ғ.к., доцент Зарубекова Н.З.

 

 

С.Д.Асфендияров атындағы Қаз.ҰМУ Әдістемелік кеңесінде бекітілді.

 

«___»______________2014 ж

 

Төраға,проректор________________________ профессор Тулебаев К.А.

 

 

 

 

 

 

Қорытынды Мемлекеттік аттестация бағдарламасы Мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес «051301-Жалпы медицина» мамандығы бойынша құрастырылды және жалпы медицина бакалаврын дайындауға арналған негізгі талаптар қарастырылған.

Бағдарлама мақсаты - бітіруші-студенттің оқу үрдісі барысында негізгі білім беру пәні бойынша меңгерген білім кешенін, дағдыларын: ішкі аурулар, хирургиялық аурулар, балалар аурулары, неврология және психиатрия, акушерия және гинекология, амбулаторлы-емханалық терапия, жедел медициналық жәрдем бойынша бағалау.

Мемлекеттік аттестациялық емтихан ағымдық үлгерімді бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестация Ережелеріне сәйкес өткізіледі.

ҚМА кешенді түрде 2 кезең бойынша өткізіледі.

1 кезең-«тестілеу». Мақсаты: студенттің теориялық білімін, дағдыларды меңгеруін және кәсіби дайындығын тексеру.

2 кезең-«Құрылымдық практикалық емтихан». Мақсаты: біліктілік мамандық талаптарына сай тәжірибелік және коммуникативтік дағдыларды көрсету.

ҚМА-ға мына пәндер бойынша оқуды сәтті аяқтаған студенттер жіберіледі: ішкі аурулар, хирургиялық аурулар, балалар аурулары, неврология және психиатрия, акушерия және гинекология, амбулаторлы-емханалық терапия, жедел медициналық жәрдем.

1. Бакалаврдың кәсіби дайындығына қойылатын талаптар:

«Жалпы медицина» бакалавры келесі компетенцияларды меңгеруі қажет:

Ішкі аурулар, жедел медициналық жәрдем, неврология, психиатрия және наркология дисциплиналары бойынша жиі кездесетін ауруларды білу.

Тәжірибелік дағдылар

1. ЖТД тәжірибесінде жиі кездесетін ауруларды тексеру және емдеу;

2. Ересектер мен балалардағы неврологиялық аурулардың диагностикасы мен емінің негізгі принциптері;

3. Ересектер мен балалардағы психикалық және наркологиялық аурулардың диагностикасы мен емінің негізгі принциптері.

4. ЖТЖ синдромы, ОЖЖ қан айналым жеткіліксіздігімен жүретін бұзылыстарын(естен тану, ГК, бронхообструктивті синдром, ауырулық синдром) диагностикалау алгоритмі мен жедел медициналық жәрдем беру хаттамаларын меңгеру;

5. Қайғылы оқиғалар кезінде(суға бату, электрожарақат, үсу, ыстық және күн өту,жәндіктер шағу, травматикалық шок) ересектерге және балаларға жедел медициналық жәрдем көрсете білу.

Коммуникативті дағдылар

1. Науқаспен және оның туыстарымен, медперсоналмен сөйлесе білу;

2. Өзара түсіністік пен сенімділікті орнату;

3. ЖМЖБ кезінде өзінің іс-әрекеттерін түсіндіре алу;

4. ЖМЖБ кезінде шұғыл көмек бере алу.

Құқықтық дағдылар

1. Қоғамдық денсаулық сақтаудағы негізгі құқықтық сұрақтар

Өзін-өзі дамыту

1. Ғылыми-тәжірибелік конференцияларға, семинарларға қатысу.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 491. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия