Формы работы по образовательным областям
| направления развития и образования детей (далее - образовательные области):
| Формы работы
| | Младший дошкольный возраст
| Старший дошкольный возраст
| | Физическое развитие
| ~ Игровая беседа с элементами
~ движений
~ Игра
~ Утренняя гимнастика
~ Интегративная деятельность
~ Упражнения
~ Экспериментирование
~ Ситуативный разговор
~ Беседа
~ Рассказ
~ Чтение
~ Проблемная ситуация
| ~ Физкультурное занятие
~ Утренняя гимнастика
~ Игра
~ Беседа
~ Рассказ
~ Чтение
~ Рассматривание.
~ Интегративная
~ деятельность
~ Контрольно-
~ диагностическая
~ деятельность
~ Спортивные и
~ физкультурные досуги
~ Спортивные состязания
~ Совместная деятельность
~ взрослого и детей
~ тематического характера
~ Проектная деятельность
~ Проблемная ситуация
| | Социально-коммуникативное
| ~ Игровое упражнение
~ Индивидуальная игра
~ Совместная с воспитателем игра
~ Совместная со сверстниками игра (парная, в малой группе)
~ Игра
~ Чтение
~ Беседа
~ Наблюдение
~ Рассматривание
~ Чтение
~ Педагогическая ситуация
~ Праздник
~ Экскурсия
~ Ситуация морального выбора
~ Поручение
~ Дежурство.
| ~ Индивидуальная игра.
~ Совместная с воспитателем игра.
~ Совместная со сверстниками игра
~ Игра
~ Чтение
~ Беседа
~ Наблюдение
~ Педагогическая ситуация.
~ Экскурсия
~ Ситуация морального выбора.
~ Интегративная деятельность
~ Праздник
~ Совместные действия
~ Рассматривание.
~ Просмотр и анализ мультфильмов,
~ видеофильмов, телепередач.
~ Экспериментирование
~ Поручение и задание
~ Дежурство.
~ Совместная деятельность
~ взрослого и детей тематического
~ характера
~ Проектная деятельность
| | Речевое развитие
| ~ Рассматривание
~ Игровая ситуация
~ Дидактическая игра
~ Ситуация общения.
~ Беседа (в том числе в процессе наблюдения за объектами природы, трудом взрослых).
~ Интегративная деятельность
~ Хороводная игра с пением
~ Игра-драматизация
~ Чтение
~ Обсуждение
~ Рассказ
~ Игра
| ~ Чтение.
~ Беседа
~ Рассматривание
~ Решение проблемных ситуаций.
~ Разговор с детьми
~ Игра
~ Проектная деятельность
~ Создание коллекций
~ Интегративная деятельность
~ Обсуждение.
~ Рассказ.
~ Инсценирование
~ Ситуативный разговор с детьми
~ Сочинение загадок
~ Проблемная ситуация
~ Использование
~ различных видов театра
| | Познавательное развитие
| ~ Рассматривание
~ Наблюдение
~ Игра-экспериментирование.
~ Исследовательская
~ деятельность
~ Конструирование.
~ Развивающая игра
~ Экскурсия
~ Ситуативный разговор
~ Рассказ
~ Интегративная деятельность
~ Беседа
~ Проблемная ситуация
| ~ Создание коллекций
~ Проектная деятельность
~ Исследовательская деятельность.
~ Конструирование
~ Экспериментирование
~ Развивающая игра
~ Наблюдение
~ Проблемная ситуация
~ Рассказ
~ Беседа
~ Интегративная деятельность
~ Экскурсии
~ Коллекционирование
~ Моделирование
~ Реализация проекта
~ Игры с правилами
| | Художественное –эстетическое
развитие
| ~ Рассматривание эстетически
привлекательных предметов
~ Игра
~ Организация выставок
Изготовление украшений
~ Слушание соответствующей
возрасту народной,
классической, детской музыки
~ Экспериментирование со
Звуками
~ Музыкально-дидактическая игра
~ Разучивание музыкальных игр и танцев
~ Совместное пение
| ~ Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности.
~ Создание макетов, коллекций и их оформление
~ Рассматривание эстетически привлекательных предметов
~ Игра
~ Организация выставок
~ Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки
~ Музыкально- дидактическая игра
~ Беседа интегративного характера, элементарного музыковедческого содержания)
~ Интегративная деятельность
~ Совместное и индивидуальное музыкальное исполнение
~ Музыкальное упражнение.
~ Попевка. Распевка
~ Двигательный, пластический танцевальный этюд
~ Танец
~ Творческое задание
~ Концерт- импровизация
~ Музыкальная сюжетная игра
|
Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами программы и реализуется в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка)
| Ранний возраст
(2-3 года)
| для детей дошкольного возраста
(3 года - 7 лет)
| | · предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками
· экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.),
· общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого,
· самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.),
· восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная активность;
| · игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры,
· коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),
· познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними),
· восприятие художественной литературы и фольклора,
· самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
· конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал,
· изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
· музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
· двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...
Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...
Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы
№ 113/у Обменная карта родильного дома... |
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
|
