Студопедия — Task: fill in the chart below
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Task: fill in the chart below






The person who commits the crime is the perpetrator, the principle (though two or more persons may be perpetrators, for example, "group rape" or conspiracy). The person who plays a secondary role, assists the principal, is the accomplice, the accessory.

Principles may be either in the first or in the second degree1, while accessories may be either before or after the fact2.

A principal in the first degree is the person who actually did the criminal act or was guilty of criminal omission, either with his own hand or through an innocent agent, e.g. a child.

A principal in the second degree is the person who, without actually taking part, is present at the commission of a crime. An accessory before the fact is one who, without being present at its commission, advises or procures it to be done, and does not countermand it before it is done.

An accessory after the fact is one who assists or permits the escape of the criminal.

Thus, accomplices may be charged with procuring an offence, abetting, aiding or counselling. Sometimes aiding and abetting are regarded as meaning much the same thing.

Notes:

1. principals in the first or in the second degree     2. accessories before or after the fact   – первой и второй степени (лица, фактически совершающие преступление или оказывающие пособничество в совершении исполнители преступления) – соучастники до или после совершения преступления (подстрекатели или укрыватели)

 

Ex. 1. Here are the answers to some questions on the text. What are the questions?

The person who commits the crime is the perpetrator. (special)

Principals may be either in the first or in the second degree. (alternative)

A person did the criminal act with his own hand. (special)

An accessory after the fact assists or permits the escape of the criminal.(general)

Sometimes aiding and abetting are regarded as meaning much the same thing. (disjunctive)

 

Text C. “Juvenile Delinquency”







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1019. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия