Тема 3. Специфика обследования лиц с афазией

З а д а ч и занятия: актуализировать и расширять знания об особенностях обследования речевых и неречевых функций при афазии; формировать умение подбирать приемы обследования лиц с афазией..

Вопросы для обсуждения:

· Принципы, организация обследования лиц с афазией.

· Содержание, методы и приемы обследования.

· Факторы, определяющие состояние речи, и прогноз при афазии разных форм.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить картотеку приемов обследования высших корковых функций [3, с. 31 – 42].

2. Изучить стандартизированную методику оценки динамики речи лиц с афазией Л.С. Цветковой [19, с. 129 – 143].

Литература: 3, 5, 6, 9, 10, 12, 18, 21, 23.

 

Тема 4. Общая организация коррекционно-восстановительного обучения при афазии

З а д а ч и занятия: актуализировать и расширять знания о стратегии восстановительного обучения при афазии, задачах, принципах и методах восстановления речи при афазии; формировать умение подбирать приемы и средства логопедического воздействия на разных этапах восстановительной работы при афазии.

Вопросы для обсуждения:

· Принципы, задачи и методы восстановительной работы.

· Основные задачи и содержание восстановительного обучения в острый и резидуальный периоды.

Задание для самостоятельной работы:

· Разработать текст беседы «Предупреждение возникновения афазии».

Литература: 2, 3, 4, 9, 10, 18, 19, 22, 24.