Чек-лист по оценке знаний (когнитивная компетенция)
| Вид работы
| Критерии
оценки
| Баллы
| | Балл
| Макс. балл
| |
Устный опрос, обсуждение
(max 100 баллов)
| Определил и выделил критерии актуальности проблемы по теме занятия
|
|
| | Выделил основные причинные факторы развития заболевания по теме семинара
|
|
| | Выделил основные звенья патогенеза заболевания.
|
|
| | Выделил основные симптомы и синдромы заболевания и объяснил их возникновение исходя из патогенеза
|
|
| | Изложил алгоритм диагностики (определил методы диагностики, выделил первоочередные методы, уточняющие).
| |
| | Провел дифференциальную диагностику.
| |
| | Выбрал лечебную и хирургическую тактику, вид операции с обоснованием
| |
| | Итого (мах – 100 баллов)
| |
| | Ф.И.О. и подпись преподавателя
|
|
|
Чек-лист «Оценка практических навыков»:
| №
| Навык
| Балл
| Макс
балл
| |
| Осмотр наружных половых органов
| |
| | 1.1
| 1-й момент: Осмотр лобковой области. Обследование наружных половых органов производится в вертикальном или горизонтальном положении больного. Следует отметить характер оволосения лобковой области (по мужскому, женскому типу). Необходимо описать явные патологические изменения кожи в данной области (наличие венерических бородавок, сыпи или признаков чесотки и т.д.).
|
|
| | 1.2
| 2-й момент: Осмотр полового члена.При осмотре следует отметить наличие или отсутствие крайней плоти (preputium penis). У взрослых крайняя плоть должна легко отводиться за головку, при этом обнажаются поверхность внутреннего листка крайней плоти и головка. Оценивают наличие патологических высыпаний на коже полвого члена (язвы, папилломы и т.д.). Обращают внимание на наличие деформаций полового члена, расположение наружного отверстия уретры (типичное, атипичное).
|
|
| | 1.3
| 3-й момент: Осмотр мошонки.Кожа мошонки в норме морщиниста и весьма эластична. Проводят оценку пигментации кожи, складчатости, размеров, симметричность обеих половин, признаков воспалительного процесса органов мошонки (гипермия, отечность).
|
|
| |
| Пальпация наружных половых органов
| |
| | 2.1
| 1-й момент: Пальпация полового члена. Пальпируют кавернозные тела полового члена (рубцовые деформации, искривления, баланопостит, кавернит, пластическая индурация) и мочеиспускательный канал (инородные тела (камни), дивертикулы висячей части), определяя их консистенцию и наличие болезненности.
|
|
| | 2.2
| 2-й момент: Пальпация органов мощонки.При обследовании яички необходимо осторожно пальпировать между 1 и 2 пальцами. Необходимо оценить наличие или отсутствие яичек в мошонке. Должны быть описаны размеры, форма и консистенция яичек и их придатков, наличие или отсутствие болезненности. Форма яичка овоидная, размеры его около 4 см и более в длину и 2,5 см в ширину.
|
|
| | 2.3
| 3-й момент: Пальпация семенного канатика. Обычно пальпацию начинают с середины расстояния между наружным кольцом пахового канала и яичком. Для более точной идентификации каждый семенной канатик берут между первыми тремя пальцами одной руки. По форме и консистенции он напоминает шнур, но более эластичный и несколько большего диаметра. Оценивают наличие болевого синдрома, наличие патологических образований (киста семенного канатика, семинома, фуникуллит).
|
|
| |
| Интерпретация урограмм, снимков КТ, МРТ и данных УЗИ органов мочеполовой системы
| |
| | 3.1
| Дать характеристику сущности методов (урограмм, снимков КТ, МРТ, УЗИ).
| |
| | 3.2
| Раскрыть показания методов исследования (урограмм, снимков КТ, МРТ, УЗИ).
| |
| | 3.3
| Раскрыть и противопоказания методов исследования (урограмм, снимков КТ, МРТ, УЗИ).
| |
| | 3.4
| Дать интерпретацию результатов исследования (урограмм, снимков КТ, МРТ, УЗИ).
|
|
| | Итого (мах – 100 баллов)
|
|
| Чек-лист «Оценка коммуникативных навыков»:
| №
| Навык
| Балл
| Макс.
балл
| |
| Налаживание первоначального контакта и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения
|
|
| |
| Навык снятия эмоционального напряжения и тревожности в ходе ведения опроса, клинического обследования и лечения
|
|
| |
| Навык прогнозирования
|
|
| |
| Навык безоценочного отношения к проблемным пациентам
|
|
| |
| Навык общения и взаимодействия врача хирурга с проблемным пациентом
|
|
| |
| Умение устанавливать контакты с проблемными пациентами
|
|
| |
| Умение грамотно и в то же время доступно для пациента излагать свои мысли
|
|
| |
| Навык комментирования своих действий
|
|
| |
| Умение работать в интенсивном режиме
|
|
| |
| Навык совместного решения проблемы
|
|
| |
| ИТОГО:
|
|
|
Чек-лист «Оценка правовой компетенции»
| Тестирование
(max 100 баллов)
| Результат тестирования высчитывается с помощью пропорции: количество правильных ответов умножить на 100, разделить на общее количество тестов.
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка:
а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
