Студопедия — Глоссарий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глоссарий






Тақырып:Перзентхананың құрылысы мен жұмысын ұйымдастыру.Акушерлік стационарлардың санитарлық- гигиеналық ерекшеліктері. Әйелдің жыныс мүшелерінің клиникалық анатомиясы және физиологиясы. Әйел жамбасының анатомиясы. Ұрық босану көзі ретінде.

 

Орысша Қазақша Ағылшынша
  Женская консультация Әйелдер консультациясы Antenatal clinic
  Диспансеризация Деспансеризациялау Prophylactic system, mass health examination
  Стационар Аурухана Inpatient department
  Амбулатория Амбулатория Outpatient clinic
  Регистратура Тіркейтін орын Registration
  Стерилизация Зарарсыздандыру Sterilization
  Контрацепция Жүктіліктен сақтандыру Contraception
  Психолог Психолог Psychologist
  Аборт Түсік жасау Abortion
  Акушер – гинеколог Акушер - гинеколог Obstetrician – gynecologist
  Диагностика Нақтама, диагностика Diagnostics
  Тазомер Жамбасөлшеуіш Pelvimeter
  Лаборатория Зертхана Laboratory
  Анализ Талдау, анализ Analysis, assay
  Патронаж Патронаждау Home nursing
  Обменная карта Жүкті әйел картасы Prenatal record
  Репродукция Өрбу, ұрпақ жаңғырту Reproduction
  Анестезия Анестезиялау Anesthesia
  Родильный дом перзентхана Maternity hospital
         

 

 

Сабақ № 2.

Тақырыбы: Әйелдер консультациясының құрылысы және оның жұмысын ұйымдастыру. Негізгі тапсырмалар. Регионализациялау принциптері. Акушерия және гинекологиядағы этика және деонтология. Жүкті әйелдерді диспансерлік бақылауды ұйымдастыру. Гравидограмма. Перинатальды патология бойынша «жоғары қауіп» тобындағы әйелдер.

2. Тақырып мақсаты: Студенттердің теориялық біліміне сүйене отырып әйелдер консультациясының құрылымын, есебі, жүкті әйеледерді емханада қабылдауды, гинекологиялық науқастарды, кез келген жүктілік мерзімінде жүктілікті анықтау, негізгі әдістерді қолдануды үйрету.

3. Оқыту тапсырмалары:

1) Әйелдер кеңесінің құрылысымен және жұмысын ұйымдастырумен таныстыру.

2) Жүкті және гинекологиялық науқастардан анамнез жинауды, медициналық құжаттарды толтыруды үйрету (формы №111, №113, 084, 025, 030).

3) ҚР перинатальды көмекті регионализациялауды үйрету.

4) Акушерия және гинекологиядағы этика және деонтология сұрақтарын үйрету.

5) Физиологиялық ағымдағы жүктілікті диспансерлік бақылау принциптерін және зерттеу көлемін үйрету.

6) Жүкті әйелді босануға физиопрофилактикалық дайындау мақсаты мен есебін үйрету.

7) Жүкті әйелдерге гравидограмма жазуды үйрету.

8) Гравидограмманы дұрыс интерпретациялау

9) Пренатальды және аналық фактор қаупін бағалауды үйрету.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1) Әйелдер консультациясы дегеніміз не.

2) Әйелдер кеңесінің құрылысы және жұмысын ұйымдастыру.

3) Учаскелік қызмет көрсету мақсатының тиімділігі.

4) Жүкті әйелдерді диспансерлік бақылауды ұйымдастыру.

5) Әйелдер консультациясының медициналық құжаттары.

6) Әйелдер консультациясы жұмысының негізгі сапалы көрсеткіштері.

7) Жүкті әйелді босануға физиопрофилактикалық дайындау мақсаты мен сабқ тақырыбы.

8) Аналық және перинатальды өлім факторын бағалау.

9) антенатальды нәрестені қорғаужа әйелдер консультациясының ролі.

11)Жоғары қауіп тобындағы жүкті әйелдерді диспансерлік бақылау және зерттеу көлемі.

12)Әйелдер консультациясында жүкті әйелдерге емдік-профилактикалық көмектің мақсаты, диспансерлік бақылау

13) Әйелдер консультациясында жүкті әйелдерді зерттеу әдістері.

5. Үйрету және сабақ беру әдістері:

1) Алғашқы білім деңгейін бақылау (Алғашқы білім деңгейін тестілеу)

2) Теориялық материалды талдау.

3) Қорытынды білім деңгейін бақылау (сұрақтар, тесттер, ситуационды есептер).

 

6. Әдебиет:

Негізгі:

1. Руководство по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – с.14-25.

2. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.779-781, 785-790.

3. Радзинский В.Е. Женская консультация (2-ое издание, переработанное и дополненное). 2007.

Қосымша:

  1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.: СпецЛит, 2003. – с.22-26.

2. Е.А. Чернуха «Родовой блок». Руководство для врачей. 3-е издание переработанное, исправленное и дополненное – М., «Триада-Х», 2005. – с. 173-181, 182-207, 254-278.

3.Мэтью Матай, Харшад Сангви, Ричард Дж.Гидоти. Оказание помощи при осложненном течении беременности и родов: руководство для акушерок и врачей. Репродуктивное здоровье и научные исследования. ВОЗ, Женева, 2000. – А37-А46, А56-А80 с.

 

7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, ситуационды есептер)

Сұрақтар.

1. Әйелдер кеңесінің анықтамасы.

2. Әйелдер кеңесінің мақсаты.

3. Әйелдер кеңесінің құрылымы.

4. Әйелдер кеңесінің жұмысын ұйымдастыру мақсаты. Әйелдер кеңесінің жұмыс кестесі.

5. Әйелдер кеңесінде қолданатын медициналық құжат.

6.Жүкті әйелдерді диспансерлік бақылау әдісі.

7. Әйелдер кеңесі жұмысының негізгі сапалы көрсеткіші.

8. Аналық өлім, перинатальды өлім есебі.

9. ҚР аналық және перинатальды өлім.

10. Аналық және перинатальды өлім факторын бағалау.

11. Жүкті әйелдерді прихопрофилактикалык босануға дайындау мақсаты және сабақ мазмұны.

12. Нәрестені антенатальды қорғаудағы әйелдер кеңесінің ролі.

13.Нәрестеге жағымсыз әсер ететін әйелдің экстрагенитальды аурулары.

14. Гравидограмма.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2173. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия