Студопедия — Алматы, 2014. Олданбалы ғылымдар мектебі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алматы, 2014. Олданбалы ғылымдар мектебі






Олданбалы ғылымдар мектебі

Табиғатты пайдалану экономикасы» кафедрасы

 

СИЛЛАБУС

ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

 

BRiSh2 211 «Өсімдіктердің, жануарлардың және микроағзалардың алуантүрлілігі»

 

Мамандығы: «5В060800 - Экология»

 

  Оқу нысаны
Күндізгі оқу нысаны Кешкі оқу нысаны Сырттай оқу нысаны
Барлығы кредит      
Курс      
Семестр      
Емтихан (семестр)      
барлығы      
дәріс (сағат)      
Практикалық сабақ (сағат) -    
Зертханалық сабақ (сағат)      
СОӨЖ (сағат)      
СӨЖ (сағат)      

 

 

Алматы, 2014

 

  Оқытушы (лар) туралы мәлімет Тлеуберлина Орынбасар Бауеновна, аға оқытушы «Табиғатты пайдалану экономикасы» кафедрасы, «Инженерлі-экономикалық» факультеті Т.Рысқұлов атындағы Қазақ Экономикалық университеті
  Байланысу ақпараты «Табиғатты пайдалану экономикасы» кафедрасы Тел.: 377-19-83
  Пәннің пререквизиті Биология
  Пәннің постреквизиті Биосфераның шығу тегі және эволюциясы
  Пәннің сипаттамасы Курста өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдер системасының таксономиялық әртүрлілігі иерархиялық ретпен берілген. Сонымен бірге олардың морфологиялық,физиологиялық құрылымы, систематикасы, туыстық байланыстары және географиялық таралуы қарастырылады.
  Пәнді оқытудың мақсаты «Өсімдіктердің, жануарлардың және микроорганизмдердің алуантүрлілігі» пәнін оқытуда тірі организмдердің экологиясы, әртүрлі топ өкілдерінің тіршілігіне, олардың бір бірімен және қоршаған ортамен байланысыне ерекше мән беріледі.
  Пәнді оқытудың міндеті Студенттер білуі тиіс: - тірі организмдердің алуантүрлілігін; - уақыт пен кеңістік бойынша тірі организмдердің таралуын; - олардың экосистемадағы рөлін; - шаруашылықтағы маңызын.  
  Пәннің құзіреттілігі Білуі тиіс: Өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдердің әртүрлілігі, олардың морфо-физиологиялық құрылымы, систематикасын; Меңгеруі тиіс: туыстық байланыстары және географиялық-экологиялық таралуын; Дағдылануы тиіс: биосферадағы рөлін

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 573. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия