Порядок действий. 1. Разбейте игроков на группы по 3-7 человек.

1. Разбейте игроков на группы по 3-7 человек.

2. Каждый игрок должен начать первый раунд с одной и той же индивидуальной ставки — допустим, 20 пенсов мелочью или 20 «Смарти».

3. Скажите всем, что в каждой группе человек (или, может быть, два человека, если группа большая), у которого к концу 10-минутного раунда окажется больше всего денег (или шоколадок), будет вести следующий раунд и сможет устанавливать для него правила. Разрешаются любые формы обмена, заимствования, спекуляции, воровства, попрошайничества и т. п.

4. Когда 10 минут истекут, призовите группы к порядку и запишите сумму, которой располагает каждый из игроков. Если участников много, найдите себе помощника.

5. Коротко обсудите результаты Затем объявите, что этот раунд был репетицией, теперь же начнется настоящая игра. Снова распределите деньги (или добавьте шоколадок — возможно, вы обнаружите, что большую часть их съели).

6. Начните первый раунд с пункта 3. 7 Повторите пункт 4.

8. Самые «богатые» люди в каждой группе являются ведущими в следующем раунде и получают теперь право устанавливать правила игры; правда, цель у игроков будет та же, что и прежде: набрать к концу раунда максимум денег или шоколадок. Попросите ведущих покинуть комнату и обсудить стратегию проведения следующего раунда. Они могут избрать любую тактику, помогающую им сохранить свое положение (и состояние), хотя нужно отметить, что при игре в «Делать деньги» с молодежью (например, в молодежных коллективах или школах) нам иногда приходилось запрещать грубые формы принуждения, к которым прибегают ведущие, и/или сопротивления членов группы.

9. Дайте ведущим около 5 минут на обдумывание стратегии, затем позовите их обратно, рассадите по группам, дайте несколько минут на разъяснение участникам новых правил и начните второй раунд, провозгласив, что в конце его ведущие могут смениться в зависимости от распределения ресурсов. Теоретически ведущие не должны смениться ни в одной группе, поскольку люди, которые ими стали, теперь формулируют правила так, что неизбежно «богатеют» сами, тогда как остальные «беднеют». Однако так происходит не всегда, поскольку некоторые участники, наловчившись, играют не хуже ведущих, используя новые правила с выгодой для себя.

10. Разыграйте столько раундов, сколько попросят игроки, или на сколько у вас хватит времени.

Анализ:обсудите игру с позиций принуждения и убеждения. Вы должны суметь показать, что самые успешные ведущие — то есть те, кто становятся самыми «богатыми» — получаются из людей, которые более других расположены к созданию одной из двух ситуаций:

подчиненные либо активно сотрудничают с ними в расчете на вознаграждение, либо они подчиняются из уважения или страха.

Был случай, когда один из участников стал руководить не только своей подгруппой, а всеми сразу, устроив игру в «Орла или решку». Это очень популярная австралийская игра, в которой люди угадывают, какой стороной — «орлом» или «решкой» — упадет подброшенная монета, а человек, который проводит состязание, всегда имеет ряд преимуществ. Этот мужчина, таким образом, весьма «разбогател», но еще важнее то, что его команда была чрезвычайно довольна происходящим.

В другой ситуации развившиеся лидеры успешно укрепляют свои позиции, используя власть, престиж, класс или статус так, что никто не чувствует в себе достаточной уверенности, чтобы противостоять им. Такое может, например, произойти, когда вы руководите группой служащих, значительно разнящихся по своему статусу и работающих в одной и той же компании. Молодые служащие, как правило, не противятся претензиям на лидерство, если они исходят от вышестоящего коллеги или от кого-либо, кто проработал в компании свыше 20 лет (хотя может случиться обратное, если молодежь агрессивна и амбициозна). Например, студенты из Азии, если они учатся в Австралии, в меньшей степени подвергают сомнению чье-либо лидерство, чем коренные белые австралийцы.

Завершение: обеспечьте продолжительное обсуждение. Это занятие порождает широкий спектр поступков и реакций, о которых люди любят поговорить по его окончании.