Студопедия — Подпрограмма 6: Экологическое образование и воспитание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подпрограмма 6: Экологическое образование и воспитание






Экологическое образование и воспитание призвано формировать личную ответственность каждого за состояние окружающей среды. Распространять в обществе такое мировоззрение, обладатель которого на производстве и в быту будет постоянно и адекватно учитывать интересы охраны окружающей среды.

В рамках реализации мероприятий подпрограммы в 2001 году проведен конкурс «Чистая вода» среди учащихся общеобразовательных учреждений Пермской области. Проведен областной конкурс природоохранных экологических отрядов. Был организован слет учащейся молодежи – лидеров экологического движения в Хохловке, с. Пакли Осинского района.

Продолжал работу межвузовский экологический центр студентов, аспирантов и молодых ученых по направлениям: «Экология: проблемы и пути решения»; «Проблемы экологической безопасности на урбанизированных территориях»; «Проблемы химии и экологии».

Из года в год расширяется круг участников областных и всероссийских экологических конкурсов. Только на участие в конкурсе «Экология. Творчество. Молодежь» было подано более 300 заявок.

2001 год стал годом преобразования системы экологического информирования населения. Были разработаны и утверждены концепция системы экологического информирования населения Пермской области и медиа-планы на 2001 и 2002 годы. В этих документах предусмотрены разнообразные формы информирования населения: это и еженедельная подготовка пресс-релизов для средств массовой информации, проведение брифингов и пресс-конференций, проведение семинаров для журналистов и т. д.

Большая работа проведена по созданию системы непрерывного всеобщего экологического образования: дошкольное учреждение – школа – вуз.

В начало раздела







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 358. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия