СИЛЛАБУСЫ

Оқу түрі: күндізгі

Курс – 1

Семестр – 1

Кредит – 2

Дәріс – 15

Практикалық сабақтар – 15

ОСӨЖ – 30

СӨЖ – 30

 

Барлығы: 90 сағат

 

Астана – 2014

МАЗМҰНЫ

	ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (SYLLABUS
1.1	Оқытушы жайлы ақпарат
1.2	. Пән жайлы ақпарат
1.3	Пән пререквизиттері
1.4	Курстың қысқаша сипаттамасы, мәні мен мақсаты
1.5	Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
1.6	Әдебиеттер тізімі
1.7	Бағалау жайлы ақпарат
1.8	Курс саясаты (әкімшілік талаптар)……….
	ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР
2.1	Курстың тақырыптық жоспары
2.2	Дәріс тезистері және семинар сабақтар жоспары
2.3	Өзіндік жұмыс жоспары
2.4 2.5	Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін өзіндік жұмыс жоспары
2.6	Курс бойынша жазбаша жұмыстар тақырыптары
2.7	Курс бойынша жаттықтыруға арналған бақылау материалдары
2.8

 

«Тіл біліміне кіріспе» пәні бойынша оқу бағдарламасы (sillabus)

1.Оқытушы туралы мәлімет: Бекенова Гүлнар Шияпқызы, филология ғылымдарының кандидаты, қазақ және орыс филологиясы кафедрасының доценті, Қоқышева Назерке Мағазқызы, филология ғылымдарының кандидаты, қазақ және орыс филологиясы кафедрасының доценті

Кеңес беру уақыты:

Офис мекенжайы: М.Жұмабаев көшесі, 3 үй тел. 562112

 

2.Пән туралы мәлімет.

Атауы: «Тіл біліміне кіріспе».

Курс нөмірі: 1,2

Кредит саны: 2

Курс	Семестр	Кредит	Дәріс	Семинар	СРСП	СРС	Барлығы	Бақылау түрі
1,2	1,2							Емтихан

3.Курстың пререквизиттері:

- мектеп курсы бойынша алған тіл туралы білімдері, қазақ және орыс тілі бойынша терминологиялық аппарат.

 

4.Курстың постреквизиттері:

Бұл курс жоғары оқу орнының лингвистикалық пәндер циклының негізі мен кіріспесі болып табылады. Қазіргі қазақ тілі (барлық салалары), Оқитын тіл негіздері, Қазақ және шет тілдерінің салғастырмалы типологиясы, Аударма теориясына кіріспе мен аударма теориясы.

 

Курсқа қысқаша сипаттама беру.

Курстың құрылымы.

 

«Тіл біліміне кіріспе» курсы келесі негізгі тараулардан тұрады: 1) Тіл-ғылым. 2) Тілдің мәні; 3) Фонетика және фонология; 4) Лексикология.; 5) Грамматика; 6) Тілдің шығу және даму тарихы; 7) Жазу; 8) Тілдердің жіктелуі.

 

«Тіл біліміне кіріспе» курсы үш блоктан тұрады:

· I блокқа келесі тараулар кіреді:

1) Тіл-ғылым. 2) Тілдің мәні;

· II блокқа келесі тараулар кіреді:

3) Фонетика және фонология; 4) Лексикология.; 5) Грамматика;

· III блокқа келесі тараулар кіреді:

7) Жазу; 8) Тілдердің жіктелуі.

 

Курстың мәні мен мақсаты:

- тілді зерттеу объектісі ретінде тану және тіл білімін ғылым ретінде қарастыру;

- тіл білімінің базалық ұғымы мен анықтамаларын игерту;

- лингвистика терминдерінің қатынасын, бөліну қағидалары мен жіктелуін игеру;

- кез-келген тіл пәндері пайдаланатын ұғымдар мен терминдер жүйесімен танысу;

- тіл теориясының негізгі проблемаларын, лигвистика ғылымдарының тарихын білу.

 

Әдебиеттер:

1. К.Аханов Тіл біліміне кіріспе. А., 2004.

2. Ә. Хасенов Тіл білімі. А., 2004.

3. Ғ.Қалиев. Тіл білімі терминдерінің түсіндірие сөздігіі. Алматы, 2005

4. Варпахович Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах. – М., 2003

5. Введение в языковедение. Хрестоматия. / Сост.: А.В. Блинов, И.И. Богатырева, В.П. Мурат, Г.И. Рапова – М., 2000.

6. Головин В.И. Введение в языкознание. - М., 1973

7. Драчук В. Дорогами тысяелетий. – М., 1977

8. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987

9. Перетрухин В.Н. Введение в языкознание:Курс лекций. – Воронеж, 1972

10. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2003

11. Языкознание. БЭС. – М., 2000

 

БІЛІМДІ БАҒАЛАУ ЖАЙЛЫ АҚПАРАТ

Курс бойынша сіздің қол жеткізген жетістіктеріңіз қорытынды бағалар жүйесі негізінде бағаланады.

Қағидалары:

- әділдік;

- айқындық,

- икемділік;

- жоғары деңгейдегі дифференцация;

Мұның ішінде:

- барлық жұмыс түрлерін бағалау ережелері (жоғары балл, айып, марапаттау балдары);

- қорытынды бағаны қою критерилері;

- қорытынды баға үшін дауласу ережесі.

Жалпыға ортақ бағалау жүйесі

Әріптік жүйемен бағалау	Балдар	Пайыз мазмұны	Дәстүрлі әдіспен бағалау
	А	4,0		өте жақсы
	А-	3,67	90-94	өте жақсы
	В+	3,33	85-89	жақсы
	В	3,0	80-84	жақсы
	В-	2,67	75-79	жақсы
	С	2,33	70-74	қанағатанарлық
	С-	2,0	65-69	қанағатанарлық
	D	1,67	60-64	қанағатанарлық
	D-	1,33	50-59	қанағатанарлық
	F	1,32		қанағатанарлықсыз

Бағалау белгілері

 

Белгілері	Пайыз мазмұны	Балдар
1. Қорытынды емтихан
2. Аралық бақылау
3.Презентациялар (хабарлама, баяндама, мәнжазба)
4. Сабаққа қатысуы
5. Сабақтағы белсенділігі
6. Қосымша және рейтингті көтеретін тапсырмалар

 

Кезең бойынша қорытынды баға мына