Ағылшын тілінде1. Bhatta M.S. Essentials of psychiatry.- Asia Printogragph, Shandra, Delhi, 2000. 2. Priests J.В., Kind V.D. Modern clinical psychiatry. - the Expert bureau, 1997. 3. Cecil Texbook of Medicine, 22 nd edition. L.Goldman, D. Ausiello. – Saunders. An Imprint of Elsevier.- 2004. - 2505 P. VII. Білімді бағалаудың шкаласы мен критерийлері(ағымдық, аралық, қорытынды бақылау) Интерн дәрігердің оқу жетістіктерін келесі түрде бағалану керек: 1. Білімі семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады. 2. Тәжірибелік дағдылары:тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады 3. Коммуникативті дағдылары:семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады. 4. Құқықтық коипитент семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады. 5. Өзінжетілдіру:семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады Бақылау түрлері: Ағымды қ;: сабақта күнделікті білімін, оқу жетістіктерін бағалау, Рубеждік бақылау: модульге кірмейтін пән бойынша екі этапта жүргізілед: - мини-клиникалық емтихан (тәжіриббелік дағдыны қабылдау: ауру тарихын қорғау); - пән бойынша ОТ тестілеу; Қорытынды бағалау бірінші оқу жылдың соңында екі этап бойынша жүргізіледі: 1. Тәжірибелік дағдыларын қабылдау(стандартталған науқас\ жедел көмек) 2. Тестілеу Оқу жетістіктерін бағалау әдістері:
|
