Студопедия — Тестілеуді бағалаудың кағидалары
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестілеуді бағалаудың кағидалары






Балл бойынша бағалар % орындау Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
13,5-15 90 – 100% Үздік
11,3-13,4 75-89 Жақсы
7,5-11,2 50-74 қанағаттанарлық
7,5 аз 0 – 49 қанағаттанарлық емес

2. Сабақ тақырыбын талқылау-ең жоғары балл - 50 балл

– 1 сабаққа 45-50 балл «үздік» дегенді- тақырып материалын терең және жан-жақты ашқан студент алады.

– 1 сабаққа 35-44 балл «жақсы» - тақырып материалын толық ашқан, бірақ жауабында ұсақ қателер жіберген студент алады.

– 1 сабаққа 25-34 балл «қанағаттанарлық» дегенді - берілген тақырыпты ары қарай қажетті жалпы көлемде ашқан, бірақ жауабында қателер жібірген студент алады.

– 1 сабаққа 25 баллдан төмен «қанағаттанарлық емес» дегенді-берілген тақырып бойынша білімінде мәселелер болған және қателер жіберген студентке қойылады.

– 1 сабаққа 0 балл - студент сабаққа келмеган жағдайда қойылады.

 

3. Емдеудің негізгі принциптері – 15 балл

- 12-15 балды дәлелді медицина тұрғысынан емдеудің негізгі принциптерін терең және жан-жақты ашқан студент алады.

– 8-11 балды емдеудің негізгі принциптерін толық ашқан, бірақ жауабында ұсақ қателер жіберген студент алады.

– 5-7 балды емдеудің негізгі принциптері бойынша білімін көрсеткен, бірақ дәлелді базасы жоқ студент алады.

– 5-тен төмен балды дәлелді медицина негізіндегі емдеудің негізгі принциптері бойынша білімінде мәселелер болған және қателер жіберген студент алады.

4. Қорытынды бақылау (ситуациялық есептерді шешу) максимальды балл-20 балл.

Критерийлері   балл балл балл балл
1. Науқастың шағымына сүйену отырып негізгі синдромды анықтау Негізгі синдром анықталып, негізделген Негізгі синдром анықталып, бірақ негіздеуде ұсақ қателіктер жібе-рілді Негізгі синдром анықталып, бірақ негіздемеді Негізгі син-дром анық-талмады, не-гіздемеді
2. Аурудың қарау кезіндегі интерпретациясы Қарау кезін-дегі интер-претациясы дұрыс Қарау кезіндегі интерпретациясы жеке толық емес Қарау кезіндегі интерпретациясында қателіктер жіберді Қарау кезіндегі ин-терпретация- сы дұрыс емес
3. Зерттеу әдістерін интерпретациялау, қосымша әдіс-терді таңдау Зерттеу әдістерін интерпретациялап қосымша әдістерді тағайындады Зерттеу әдістерін интерпретациялау және қосымша әдістерді тағайындауда жекелеген қателіктер жіберді Зерттеу әдістерін интерпретация-лау толық, қосымша әдістер негізгі ауруға сәйкес емес Зерттеу әдістерін интерпретациялау дұрыс емес, қосым-ша әдістерді тағайыдамады
4. Емдеу прин-циптерін анықтау Дәлелдемелі медицина бойынша емдеу прин-циптері анық-талған Емдеу принцип-терінде аздаған қателіктер бар Барлық емдеу принциптері белгіленбеген Негізгі емдеу принциптері бойынша көп проблемалар бар

18-20 балл - үздік

15-17,8 балл - жақсы

14,8-10 балл - қанағаттанарлық

10 баллдан аз – қанағаттанарлық емес

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия