Студопедия — ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ






Наблюдение за внешним движением осуществляется по многим каналам. Способность воспринимать движение в настоящем времени и способность восстанавливать в памяти движение предметов, происходившее в прошлом, воспринимая его как происходящее сейчас, – две совершенно разные вещи. Недостаточная способность воспринимать движения, совершающиеся в окружающей человека среде, опасна, но причина ее в непонимании того, что движения, которые воспринимаются как опасные, на самом деле таковыми не являются. На каждое опасное движение в окружающем мире приходится бесконечное множество безопасных и дружественных. Если в прошлом с каким-то видом движения была связана опасность, то это не основание считать опасным всякое движение. Возможно, одним из наиболее аберрирующих действий выше уровня бессознательности является внезапное нанесение удара человеку, не ожидающему его. У людей, которых в детстве шлепали, особенно без предупреждения, появляется склонность относиться с недоверием ко всякому движению. и в зрелом возрасте, когда они меньше всего ожидают шлепков, недоверие к движению у них сохраняется. Припоминая движения, которые вы видели, постарайтесь видеть действительные движения, происходившие вокруг вас.

Можете ли вы припомнить, как:

1. Что-то приятное очень быстро двигалось.

2. Вы видели, как кто-то, кто вам не нравился, убегал от вас.

3. Вам нравилось смотреть, как идет дождь.

4. Вам нравилось наблюдать за играющими детьми.

5. Деревья шелестели от летнего ветра.

6. Тек спокойный ручеек.

7. Вы играли в мяч.

8. Вы видели, как летел бумажный змей.

9. В радостном волнении вы мчались с горы.

10.Вы видели, как легко летела птица.

11.Вы увидели, что луна переместилась.

12.Вы испугали животное, и оно убежало.

13.Вы видели грациозную танцовщицу.

14.Вы видели опытного музыканта.

15.Вы видели замечательного актера.

16.Вы смотрели на изящную девушку.

17.Вы смотрели на счастливого ребенка.

18.Вы привели что-то в движение.

19.Вы остановили что-то.

20.Вы разбили что-то, что вам не нравилось.

21.Вы смотрели на грациозного человека.

22.Вам нравилось смотреть на дикое животное.

23.Вам было приятно смотреть, как что-то падает.

24.Вы смотрели, как что-то вращалось и вращалось.

25.Вам нравилось ударять по чему-то.

26.Вы были счастливы видеть, как что-то взмыло в небо.

27.Вы смотрели на быстро скачущую лошадь.

28.Вы услышали, как что-то быстро пронеслось мимо.

29.Вы наблюдали падающую звезду.

30.Вы видели, как трава колышется от ветра.

31.Вы наблюдали за движением секундной стрелки.

32.Вы видели, как кто-то, кто вам не нравился, уходил от вас.

33.Вы видели, как кто-то, кто вам нравился, шел к вам.

34.Кто-то подбежал к вам и поздоровался.

35.Вы видели, как одно животное гналось за другим.

36.Вы передвинули какой-то предмет.

37.Вы подняли какой-то предмет.

38.Вы бросили на пол какой-то предмет.

39.Вы смотрели на добрый огонь.

40.Вы видели, как зажегся свет.

41.Вы видели, как что-то во что-то вошло.

42.Вы что-то опустошили.

43.Вы вытащили что-то.

44.Вы услышали звук дружеского движения.

45.Вы разрушили что-то, что вам не нравилось.

46.Вы перевернули страницу этой книги.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия