Программа тренинга2.3.Рефлексивный отчет о проведенному тренингу 249. Свойства психических состояний и их классификация (Психологические состояния человека) 1.Общее представление о функциональном состоянии организма 2.Общая характеристика состояний организма и психики 250. Физические механизмы памяти 1.Краткосрочная память 2.Долгосрочная память 3.«Перенесения памяти» 251. Основные теоретические концепции в возрастной психологии 1.Становление зарубежной возрастной психологии 2.Психоаналитические теории развития 3.Женевская школа генетической психологии 252. Основные задачи школьной психологической службы (Цели и задачи психологической службы в образовательном учреждении) 1.Основные проблемы современного школьного образовательно-воспитательного процесса и предмет, задачи социально-психологической службы 2.Принципы организации и развития школьной социально-психологической службы 253. Чувственные формы освоения действительности 1.Специфические особенности чувств человека 2.Формы чувств 254. Сознание личности Глава I.Сознание как психологическая проблема 1.1. Понятие и структура сознания 1.2. Функции и свойствасознания Глава II. Исследование сознания безработных 2.1. Адаптивные и неадаптивные стратегии поведения безработных 2.2. Изучение социальной установки по отношению к ситуации безработицы 255. Психолого-педагогическое изучение дошкольников с задержкой психического развития 1.Характеристика дошкольников с ЗПР 2.Методики изучения детей с ЗПР 3.Результаты диагностики 256. Физические механизмы памяти 1.Краткосрочная память 2.Долгосрочная память 3.«Перенесение памяти» 257. Ответы на вопросы по психологии 1.Опишите основные разделы и отрасли социальной психологии 2.Опишите функции общения 3.Стиль лидерства 4.Теории социализации 5.Посредничество как метод регулирования и разрешения конфликта 258. Внимание, его сущность и значение в учебной деятельности 1. Понятие внимания
|
