ЕМТИХАН ЖҰМЫСЫ / ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТАНұсқа / Вариант № __2___
1. Высшая форма отражения объектов действительности с помощью речи и языка A) язык B) сознание C) мышление D) речь E) внимание 2. Ведущий вид деятельности дошкольника A) досуг B) общение C) труд D) учение E) игра 3. Человек, рассматриваемый только как общественное, социальное существо A) биологическое существо B) человек C) индивидуальность D) индивид E) личность 4. Вид мышления, опирающийся на зрительное восприятие, представление A) логическое B) наглядно-образное C) абстрактное D) наглядно-действенное E) критическое 5. Отрицательная черта характера, противоположная коллективизму A) скрытность B) эгоизм C) чуткость D) замкнутость E) грубость 6. Специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества A) язык B) общение C) речь D) понимание E) взаимодействие 7. Вид общения, характеризующий формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учесть особенности личности собеседника A) светское общение B) деловое общение C) контакт масок D) примитивное общение E) духовное общение 8. Различают стороны общения A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 8 9. Направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального A) внимание B) общение C) наблюдательность D) ощущение E) восприятие 10. Границы младшего школьного возраста A) 6-9 лет B) 7-10 лет C) 6-10 лет D) 7-11 лет E) 8-11 лет 11. Различают группы ощущений A) 2 B) 6 C) 3 D) 4 E) 5 12. Существо, обладающее мышлением и речью, способностью чувствовать A) человек B) сознание C) тело D) дух E) идеал 13. Черта характера, показывающая отношение человека к труду A) честность B) решительность C) отвага D) ответственность E) мудрость 14. Выделяют количество блоков, составляющие личность A) 6 B) 4 C) 2 В) 5 Е) 3 15. Чувство взрослости у ребенка появляется в возрасте A) младенческом B) младшем школьном C) старшем школьном D) юношеском E) подростковом 16. Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения A) характер B) способности C) Мировоззрение I)) направленность Е) темперамент 17. Ощущения света и цвета A) болевые ощущения B) световые ощущения C) органические ощущения I)) осязательные ощущения Е) зрительные ощущения 18. Ускоренное физическое и психическое развитие это - A) персонализация B) социализация C) урбанизация D) индивидуализация E) акселерация 19. Восприятие, тесно связанное с деятельностью мышления A) отражение B) аккомодация C) анализ D) синтез E) наблюдение 20. Апатия, бодрость, радость относятся к A) видам деятельности B) эмоциям C) психическим процессам D) психическим состояниям E) психическим свойствам 21. Действие, совершаемое человеком A) разъяснение B) понимание C) талант D) поступок E) совет 22. Основное свойство образов восприятия A) апперцепция B) сенсорная деривация C) восприятие движения D) обнаружение E) константность 23. Вид эксперимента, осуществляемый в искусственных условиях A) естественный B) формирующий C) контрольный D) констатирующий E) лабораторный 24. Кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носящая характер эмоционального взрыва A) гнев B) настроение C) взрыв D) страх E) аффект 25. Сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках A) характер B) мысли C) мировоззрение D) темперамент E) понятия 26. Черта характера, проявляющаяся, когда человек не подчеркивает и не преувеличивает своих заслуг, достижений и личных качеств A) скромность B) коллективизм C) самокритичность D) бережливость E) консерватизм 27. Вид воображения, проявляющийся в том случае, когда новые образы или идеи возникают в результате специального намерения человека вообразить что-то A) воссоздающее B) произвольное C) непроизвольное D) случайное E) творческое 28. Возрастной период бурного роста и развития организма, полового созревании A) дошкольный B) юношеский C) старший школьный D) младший школьный E) подростковый 29. Основные виды деятельности A) досуг, чтение книг B) игра, общение C) учеба, труд на участке D) труд, посещение секций E) игра, учение, труд 30. Общая умственная способность к усвоению основ наук, восприимчивость кобучению A) игра B) обучение C) Образование D) Обучаемость E) учение 31. Опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов A) интервью B) наблюдение C) Беседа D) Тест E) анкета 32. Количество типов психолого-педагогического эксперимента A) 1 B) 6 C) 4 D) 5 E) 2 33. Черты характера, включающие в себя систему отношений человека к действительности A) чуткость B) мировоззрение C) направленность личности D) волевые черты E) противоречивые черты 34. Количество элементов центральной нервной системы A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 35. То, ради чего действует человек A) цель B) интерес C) направленность D) мотив E) потребность 36. Определенные положения, суждения, мнения, знания о природе, обществе, в истинности которых человек не сомневается A) мотив B) навык C) мировоззрение D) интерес E) убеждение 37. От родителей к детям наследственно передаются A. образ жизни B. нравственные качества C. черты характера D. волевые качества
|
