Студопедия — FOLLOW THE CHART
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

FOLLOW THE CHART






Direct speech Indirect speech
now today yesterday tomorrow … ago this … these … here last year last month last … next … then that day the day before the next day … before that … those … there the year before the month before the … before the following …

 

 

Indirect statements
He is an engineer. He works at a plant. He is watching T.V. now.
She told me She said She knew   (that) he wasan engineer. he worked at a plant. he was watching.
He saw our friends yesterday.
She told me She said She knew   (that)   he had seen our friends the day before.
He has returned from London.
She told me She said She knew   (that)   he had returned from London.
He will read this book.
She told me She said She knew   (that)   he would read that book.

 

General questions
Is he an engineer? Does he work at a plant? Is he watching T.V. now? Do they live in Kent?
She asked me She wanted to know She wondered   if hewasan engineer? heworkedat a plant? hewas watchingT.V. then? theylivedin Kent?
Did he see our friends?
She asked me She wanted to know She wondered   if   hehad seenour friends?
Has he returned from London?
She asked me She wanted to know She wondered   if   he had returned from London?
Will he read this book?
She asked me She wanted to know She wondered   if   he would read this book?

 

Special questions
Where is he now? Where does he work? What is he doing? When do they return? Why do they get up so early?
She asked me She wanted to know She wondered where where what when why he was then? he worked? he was doing? they returned? they got up so early.
Where did he our friends?
She asked me She wanted to know She wondered   where   he had seen our friends?
Why have they done it?
She asked me She wanted to know She wondered   why   they had done it?
What will he read?
She asked me She wanted to know She wondered   what   he would read?

 

Indirect commands
Keep quiet! Don’t make noise!
She told me She asked me She ordered me to keep quiet. not to make noise.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия