Студопедия — Нахождение экспериментальных данных, попавших в каждый интервал
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нахождение экспериментальных данных, попавших в каждый интервал






Идея нахождение точек , попавших в каждый из 5-ти определенных на предыдущем этапе интервалов, заключается в следующем: вводятся 5 колонок, соответствующих каждому из 5 интервалов; для каждой точки определяется значение в каждой из колонок, равное 1, если точка попала в соответствующий интервал, и равное 0 в противном случае. Для реализации приведенной идеи необходимо выполнить следующие действия:

1) Ввести справа от колонки Прибавка в весе (Y) 5 колонок – Т12 (точки, попавшие в интервал [ x1, x2 ]), Т23, Т34, Т45, Т56 (см. рисунок).

2) Заполнить колонку Т12 следующим образом:

· в ячейку, расположенную под Т12, ввести с использованием логических функций ЕСЛИ и И формулу, определяющую, попала ли точка в интервал [ x1, x2 ]:

ЕСЛИ >= xx1 И <; xx2, ТО Т12 = 1, ИНАЧЕ Т12 = 0

Вид набираемой формулы см. на следующем рисунке.

· скопировать введенную формулу в ячейки D4:D22, получив значения для всех точек ; результат см. на рисунке в столбце D(Т12).

3) Аналогично колонке Т12 заполнить остальные колонки (Т23, Т34, Т45, Т56), изменяя только в формулах обозначения границ интервалов:

ЕСЛИ >= xx2 И <; xx3, ТО Т23 = 1, ИНАЧЕ Т23 = 0

 

ЕСЛИ >= xx3 И <; xx4, ТО Т34 = 1, ИНАЧЕ Т34 = 0

 

ЕСЛИ >= xx4 И <; xx5, ТО Т45 = 1, ИНАЧЕ Т45 = 0

 

ЕСЛИ >= xx5 И <= xx6, ТО Т56 = 1, ИНАЧЕ Т56 = 0

 

Таким образом каждой точке соответствует только одно значение, равное 1, определяющее в какой интервал попала эта точка.

5.2.4. Нахождение среднего значения для каждого интервала

Нахождение среднего значения включает нахождение суммарного значения , попавших в каждый интервал, и количества точек каждого интервала, а затем определения среднего как частного от деления соответствующего суммарного значения на количество точек. Для нахождения среднего значения в каждом интервале необходимо выполнить следующие действия::

1) В ячейки, расположенные ниже вычисленных средних точек интервалов, ввести обозначения (см. рисунок) суммарных значений - Sy12, Sy23, Sy34, Sy45, Sy56 исходя из следующих соображений:

Sy12 – суммарное значение , попавших в интервал [ x1, x2 ]

Sy23 – суммарное значение , попавших в интервал [ x2, x3 ]

Sy34 – суммарное значение , попавших в интервал [ x3, x4 ]

Sy45 – суммарное значение , попавших в интервал [ x4, x5 ]

Sy56 – суммарное значение , попавших в интервал [ x5, x6 ]

2) В строке, следующей за обозначениями, ввести формулы вычисления суммы (см. рисунок) в зависимости от условия (воспользоваться функцией СУММЕСЛИ):

· в ячейку под Sy12

;

· последовательно скопировать вправо введенную формулу, последнее значение должно находиться под Sy56 (результат см. на рисунке);

3) В ячейки, расположенные ниже суммарных значений, ввести обозначения (см. рисунок) количества точек в каждом интервале - k12, k23, k34, k45, k56 исходя из следующих соображений:

k12 – количество точек , попавших в интервал [ x1, x2 ]

k23 – количество точек , попавших в интервал [ x2, x3 ]

k34 – количество точек , попавших в интервал [ x3, x4 ]

k45 – количество точек , попавших в интервал [ x4, x5 ]

k56 – количество точек , попавших в интервал [ x5, x6 ]

4) В строке, следующей за обозначениями, ввести формулы вычисления количества значений 1 в столбцах Т12, Т23, Т34, Т45, Т56 – суммы значений соответствующих столбцов (см. рисунок):

· в ячейку под k12;

· последовательно скопировать вправо введенную формулу, последнее значение должно находится под k56 (результат см. на рисунке);

5) В ячейки, расположенные ниже количества точек, ввести обозначения (см. рисунок) средних значений в каждом интервале - y12, y23, y34, y45, y56 исходя из следующих соображений:

y12 – среднее значение , попавших в интервал [ x1, x2 ]

y23 – среднее значение , попавших в интервал [ x2, x3 ]

y34 – среднее значение , попавших в интервал [ x3, x4 ]

y45 – среднее значение , попавших в интервал [ x4, x5 ]

y56 – среднее значение , попавших в интервал [ x5, x6 ]

6) В строке, следующей за обозначениями, ввести формулы (см. рисунок) вычисления среднего значения (суммарное значение / количество точек):

· в ячейку под y12 =А37/А40 (см. рисунок)

;

· последовательно скопировать вправо введенную формулу, последнее значение должно находиться под y56 (см. рисунок);







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия