Студопедия — Опыт № 3. Варка мыла.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт № 3. Варка мыла.






В небольшую фарфоровую чашечку диаметром 5-6 мм поместить точно отмеренный 1 мл касторового масла и 0,2 мл (5 капель) 35%-го раствора едкого натра. Небольшой стеклянной палочкой размешать щелочь с маслом до образования однородной эмульсии.

Касторовое масло начинает омыляться концентрированной щелочью уже на холоду, что проявляется в загустевании реакционной массы. Затем нагрейте реакционную смесь над пламенем газовой горелки при постоянном перемешивании. Когда масса начнет густеть добавьте дистиллированной воды и снова нагрейте, пока не получится однородная и прозрачная, слегка желтоватая жидкость, называемая «мыльным клеем». Продолжить выпаривание воды до тех пор, пока «мыльный клей» не начнет приставать к стеклянной палочке и не станет застывать в виде белых рыхлых пластинок. Если мыло не подгорело, то получился кусочек белого твердого мыла.

С помощью фенолфталеина произведите пробу на отсутствие в мыле свободной щелочи. Для этого отделите крупинку мыла на предметное стекло и смочите ее каплей фенолфталеина. Правильно сваренное мыло не должно содержать свободной щелочи (допустимы только ее следы), поэтому раствор должен давать только слабо розовое окрашивание. Если в мыле присутствует свободная щелочь (раствор имеет интенсивное розовое окрашивание), то необходимо добавить несколько капель касторового масла и продолжить варку мыла, добавив 2-3 мл дистиллированной воды. Получив нейтральное мыло, используйте его для дальнейших опытов. Составьте уравнение реакции. Обратите внимание, что при варке мыла одновременно образуется глицерин.

Опыт № 4. Гидролиз спиртового раствора мыла.

Поместите в пробирку кусочек сваренного мыла и добавьте одну каплю спиртового раствора фенолфталеина. Окрашивания раствора не наблюдается, что говорит о том, что мыло является смесью солей высших жирных кислот и не содержит свободной щелочи.

Добавьте в пробирку 1-2 мл дистиллированной воды. По мере добавления происходит гидролиз мыла и появляется розовое окрашивание, которое постепенно усиливается. Реакция водных растворов мыла всегда щелочная. Составьте уравнение соответствующей реакции.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1132. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия