Студопедия — Пример №2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример №2






Program D1;

Const

n = 10; {Поле z (ниже) моделирует любые данные в записи,}

Type pt=^uzl;

uzl=Record

lson, rson: pt;

kl:byte;

End; {lson (rson) - ссылки на левого(правого) сына узла}

Var

j:word;

y:uzl;

coren:pt;

Procedure Vkl(Var cor:pt; y:uzl); {cor - ссылка на корень}

Var

nov,ss,tt: pt;

b: Boolean;

Begin

New(nov);

nov^:= y; {Порождение и заполнение переменной nov^;}

If cor = Nil Then

cor:= nov {если дерево пусто, делаем ее корнем}

Else {Цикл движения по трассе поиска:}

Begin

tt:= cor;

Repeat

ss:= tt;

b:= y.kl < ss^.kl;

If b Then

tt:= tt^.lson

Else

tt:= tt^.rson

Until tt = Nil;

If b Then

ss^.lson:= nov

Else

ss^.rson:= nov

End {Произошло связыванием нового узла с найденным отцом ss^}

End;

Procedure Obrab(ss:pt);

Begin

Write(‘SS=’ss^.kl:5)

End;

Procedure Obhod(ss:pt); {Блок обхода БДУ слева}

{Ниже описывается тип элементов стека; в нем поле

sl - ссылка на узел БДУ, ssl - цепная связь в стеке}

Type

pnt=^z;

z=Record

sl:pt;

ssl:pnt

End;

Var

tt: pt;

q,t: pnt; {t - ссылка на верхушку стека}

Begin

t:= Nil; {стек - пуст}

Repeat

While ss <> Nil do

Begin

While ss^.lson <> Nil do {"Левая" трасса}

Begin {Очередной узел включается в стек: }

New(q);

q^.sl:= ss;

q^.ssl:= t;

t:= q;

ss:= ss^.lson{Продвижение по трассе}

End;

Obrab(ss);

ss:= ss^.rson

End;

q:= t;

If t <> Nil Then

Begin

ss:=t^.sl;

t:= t^.ssl; {Взятие ссылки из стека}

Dispose(q); {Освобождение памяти}

Obrab(ss); {Обработка узла как корня поддерева}

ss:= ss^.rson {Начало обхода правого поддерева}

End

Until q = Nil {Если стек опустел, обход БДУ закончен}

End;

 

BEGIN

Randomize;

coren:= Nil; {Порождено пустое дерево упорядочения}

y.lson:= Nil;

y.rson:= Nil;

For j:= 1 to n do {Цикл включения n записей в дерево}

Begin

y.kl:= Random(50); {Переменная y подготовлена к включению}

writeln(‘y=’,y.kl)

Vkl (coren, y) {Включение в ДДУ нового узла - псевдослучайной записи}

End;

Obhod(coren); {Получение упорядоченной последовательности ключей}

Readln; { путем обхода дерева и их вывод}

END.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 364. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия