Студопедия — Тема 17 (6). Дискриминантный анализ (2 часа)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 17 (6). Дискриминантный анализ (2 часа)






 

1 Сущность и область применения

2 Процедура выполнения

 

Вопрос 1 – Процедура выполнения

Дискриминантный анализ –анализ различий заранее заданных групп объектов исследования (потребителей, товаров, брендов и т.п.) по определенным признакам.

Переменная, разделяющая совокупность объектов исследования на группы, называется группирующей. Признаки, используемые для выявления различий между группами, называются дискриминационными переменными. Группирующая переменнаядолжна быть номинальной, т.е. измеряться по номинальной шкале, а зависимые переменные – метрическими. Соблюдение этого условия обеспечивает высокую точность статистических расчетов. Однако на практике допускается, что группирующая переменная может быть номинальной или порядковой, а дискриминационные переменные могут измеряться по шкале любого типа.

Результатом дискриминантного анализа является построение дискриминантной модели (дискриминантной функции), которая имеет вид

D = bo + b1X1 + b2X2 + … + bkXk,

 

где D – группирующая (зависимая) переменная;

bk – коэффициенты дискриминантной функции;

bo – свободный член (константа);

хп – дискриминационные (независимые) переменные.

С помощью этой модели, зная характеристики объекта исследования, можно с определенной степенью уверенности определить его принадлежность к одной из исследованных групп.

Дискриминантный анализ преследует следующие цели:

– определение дискриминантных функций или линейных комбинаций независимых переменных, которые наилучшим образом различают (дискриминируют) категории (группы) зависимой переменной;

– проверка существования между группами значимых различий с точки зрения независимых переменных;

– определение предикторов, вносящих наибольший вклад в межгрупповые различия;

– отнесение случаев к одной из групп (классификация), исходя из значений предикторов;

– оценка точности классификации данных на группы.

Дискриминантный анализ целесообразно применять в случаях, когда необходимо выяснить ответы на следующие вопросы:

– Чем, с точки зрения демографических характеристик, отличаются приверженцы данного магазина от тех, у кого эта приверженность отсутствует?

– Отличаются ли в потреблении замороженных продуктов покупатели, которые пьют безалкогольные напитки мало, умеренно и много?

– Какие психографические характеристики помогают провести различия между восприимчивыми и не восприимчивыми к цене покупателями бакалейных товаров?

– Различаются ли между собой различные сегменты рынка по своим предпочтениям к средствам массовой информации?

– Какие существуют различия между постоянными покупателями местных универсальных магазинов и постоянными покупателями общенациональных сетей универмагов с точки зрения стиля жизни?

– Какими отличительными характеристиками обладают потребители, реагирующие на прямую почтовую рекламу?

К статистикам, используемым в дискриминантном анализе, относятся:

каноническая корреляция – измеряет степень связи между дискрими-нантными показателями и группами. Это мера связи между единственной дискриминирующей функцией и набором фиктивных переменных, которые определяют принадлежность к данной группе;

центроид (средняя точка) – это средние значения для дискриминантных показателей конкретной группы. Центроидов столько, сколько групп, т.е. один центроид для каждой группы. Средние группы для всех функций – это групповые центроиды;

классификационная матрица (смешанная матрица, матрица предсказания) – содержит ряд правильно классифицированных и ошибочно классифицированных случаев. Верно классифицированные случаи лежат на диагонали матрицы, поскольку предсказанные и фактические группы одни и те же. Элементы, не лежащие по диагонали матрицы, представляют случаи, классифицированные ошибочно. Сумма элементов, лежащих на диагонали, деленная на общее количество случаев, дает коэффициент результативности;

коэффициенты дискриминантной функции (ненормированные) – это коэффициенты переменных, когда они измерены в первоначальных единицах;

дискриминантные показатели – сумма произведений ненормированных коэффициентов дискриминантной функции на значения переменных, добавленная к постоянному члену;

собственное (характеристическое) значение – отношение межгрупповой суммы квадратов к внутригрупповой сумме квадратов. Большие собственные значения указывают на функции более высокого порядка;

F-статистика и ее значимость;

средние группы и групповые стандартные отклонения;

объединенная межгрупповая корреляционная матрица – вычисляется усреднением отдельных ковариационных матриц для всех групп;

нормированные коэффициенты дискриминантных функций – используют как множители для нормированных переменных, т.е. переменных с нулевым средним и дисперсией, равной 1;

– структурные коэффициенты корреляции (дискриминантные нагрузки) – линейные коэффициенты корреляции между предикторами и дискриминантной функцией;

общая корреляционная матрица – формируется, если при вычислении корреляций наблюдения обрабатывают так, как будто они взяты из одной выборки;

– коэффициент λ; Уилкса (U -статистика) – отношение внутри групповой суммы квадратов к общей сумме квадратов. Его значение варьирует от 0 до 1. Большое значение λ; (около 1) указывает на то, что средние групп не должны различаться. Малые значения λ; (около 0) указывают на то, что средние групп различаются.

 

Вопрос 2 – Процедура выполнения

Процедура выполнения дискриминантного анализа состоит из следующих этапов:







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1050. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия