Студопедия — Morphologische Einheiten
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Morphologische Einheiten






Die Beantwortung der Frage danach welche sprachlichen Einheiten zu morphologischen Einheiten gerechtet werden dürften, hangt eng damit zusammem, wie der Gegenstand der Morphologie festgelegt wird. Die Unterschiede können daraus ergeben, dass bald von Grund-, bald von Haupt-, bald von Elementareinheiten gesprochen wird.

Als eine der 2 Grund- bzw. Hauptelementen der Sprache wird traditionsgemäß das Wort angesehen. Es wird deshalb in den Mittelpunkt der morphologischen Betrachtung gestellt. So verfahren beispielweise Moskalskaja und andere Wissenschaftler als Hauptheiten der Morphologie das Morphem und die Wortform.

Morpheme bzw. Morphe werden unter verschiedenen Blickwinkeln klassifiziert.

Die Klassifikation nach drei bedeutungsart, die vom Morphem getragen wird, dürfte funktional-semantisch genannt werden. Demnach werden die Morpheme auseinandergehalten:

1) lexikale Morpheme: BUCH -es, SING -en, GUT -er, DORT usw.;

2) Derivations - (oder Wortbildungs-) Morpheme: Lehr-LING, Fisch-ER, interess-IER-t, dort-IG, VOR-stellen usw.;

3) grammatische (oder Flexions-) Morpheme: Buch-ES, interessier-T; laut-ER usw.

 

Agrikowa schlägt eine andere Zuordnung der Morpheme vor, und zwar:

1) lexikalische Morpheme;

2) grammatische Morpheme, zu denen Wortbildungs- und Flexionsmorpheme gehören.

 

Die nächsthöhere sprachliche Einheit, die auditiv oder visuell wahrnehmbar ist, kann mit einem lixikalen Morphem (dort; hier; Frau; Haus) oder mit einem Stamm (Einheit; erfreut; Tische; Felder) materiell identisch sein. Sie kann eine konstruktion aus einem Stamm und einer Flexion (vorkomm-t; Gebäud-es; Kinder-n) darstellen. Diese Einheit wird unterschiedlich genannt: Wort (als Bestandteil einer konkreten Äußerung), Wortform, Form des Wortes. Hierdurch entsteht ein terminologisches Problem, auf welches unten eingegangen wird.

Wie wir oben gesehen haben, werden die Termini Wort, Wortform und Form des Wortes häuftig als Synonyme verwendet. Jedoch wäre es zwerkmäßig, sie voneinander inhaltlich deutlich abzugrenzen. Es bietet sich folgende Unterscheidung an. Eine konkrete sprachliche Einheit im Textsatz wäre Form des Wortes oder Formativ zu nennen. Ein Formativ steht zugleich zu 2 verschiedenen abstrakten sprachlichen Einheiten in systeminternen Beziehungen. Die eine dieser Einheiten dürfte WORT und die andere WORTFORM genannt werden. Die Beziehungen dieser 3 Einheiten zueinander wie folgt dargestellt werden.

Das Formativ (oder die Form des Wortes) ist mit der Einheit WORT durch seinen (oder ihrer) lexikalen Stamm und mit der Einheit WORTFORM durch das Flexionsmorphem verbunden.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1859. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия