Студопедия — ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка






Робоча навчальна програма з дисципліни «Герменевтика» (далі – Програма) є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено кафедрою всесвітньої історії Інституту суспільства на основі ОПП відповідно до затвердженого навчального плану.

Програму розроблено з урахуванням рекомендацій МОН України «Про Перелік напрямів (спеціальностей) та їх поєднання з додатковими спеціальностями і спеціалізаціями для підготовки педагогічних працівників за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра, спеціаліста, магістра» (лист № 1/9-736 від 06.12.2007 р.)

Програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання в КУ імені Бориса Грінченка відповідно до вимог ОКХ, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни.

Програма визначає перелік, обсяг, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів, необхідне навчально-методичне забезпечення.

Навчальна дисципліна «Герменевтика» є складовою частиною дисциплін нормативного циклу основного блоку навчальної програми.

Метою курсу є надання студентам знань щодо історії формування та основних положень герменевтики; формування вмінь та навичок герменевтичного аналізу; формування розуміння герменевтичної природи свідомості.

Завдання:

- проаналізувати концепції культурної еволюції та методів історико-культурної інтерпретації;

- ознайомити студентів з понятійним, категоріальним апаратом і основними дефініціями історичної герменевтики;

- засвоєння студентами теоретичних положень герменевтики;

- формування навичок герменевтичного аналізу текстів;

- читання та аналіз текстів, які відображають ключові ідеї герменевтики;

- формування думки про місце і роль герменевтики для гуманітарного знання та філософії в цілому;

 

Навчальні результати / досягнення:

Студенти повинні знати:

· основні етапи розвитку герменевтики;

· основні герменевтичні поняття герменевтики і концепції розуміння;

· зв’язок герменевтики з іншими ключовими напрямами філософії ХХ століття.

Студенти повинні вміти

· опрацювати історичні джерела, запропоновані програмою;

· навчитися характеризувати тексти та осмислювати їх;

· вміти застосовувати отриманні знання в подальшій науково-дослідній роботі та викладанні історії.

Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення дисципліни, становить 108 год., із них:

лекції: - 18 год.

семінарські заняття: - 18 год.

індивідуальна робота: - 6 год.

модульний контроль: - 6 год.

консультації: - 6 год.

самостійна робота: - 60 год.

підсумковий контроль: - залік

 


 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия