Беседа на тему «Русская матрешка».Задачи. Активизировать интерес детей к быту предков, изделиям народно-прикладного искусства, фольклору России. Познакомить с устным, народным творчеством, посвященным русской матрешке. № 3. Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о работе парикмахера, о посещении парикмахерской. Задачи. Способствовать обогащению сюжета игры, учить детей использовать различные источники информации (кино, литература, экскурсии и др.) Создавать творческую предметно-игровую среду путем использования полифункциональных материалов, предметов-заместителей и др. № 4. Работа в уголке музыкального воспитания: знакомство с русской народной полевкой «Петушок». Задачи. Помочь детям освоить приемы аккомпанемента на детских музыкальных инструментах с одновременным пением мелодии знакомой песни. № 5. Ознакомление с художественной литературой: стихотворение А. Барто «Снег, снег кружится». Задачи. Пробуждать у детей любовь к художественному слову, помочь прочувствовать напевность мелодики стихотворения. № 6. Индивидуальная работа по изобразительному искусству: декоративное рисование «Городецкий конь» (украшение кухонной доски). Задачи. Расширять представления детей о различных способах украшения предметов обихода, учить располагать правильно узор, соблюдать цветосочетание городецкой росписи. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, развивать фантазию. День 5 Утро
Виды деятельности
|
