Студопедия — Цель, задачи и предмет дисциплины
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель, задачи и предмет дисциплины






 

Дисциплина «Управленческие решения» входит в учебный план спе­циальности 080507 «Менеджмент организации» как специальная дисцип­лина, соответствующая требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Цель, задачи и предмет дисциплины «Управленческие решения» определены в соответствии с госу­дарственным образовательным стандартом высшего профессионального об­разования второго поколения.

Необходимость изучения дисциплины «Управленческие решения» при профессиональной подготовке менеджеров различных уровней связана с тем, что в современных условиях достижение конкретных результатов управленческой деятельности невозможно без понимания природы управ­ленческих решений, способов их разработки, принятия и реализации.

Управленческое решение – это результат творческой деятельности ме­неджера, полученный с использованием как формальных, так и интуитивных методов анализа сложившейся ситуации. Проблемы, связанные с разработ­кой управленческого решения, относятся к числу наиболее актуальных про­блем в современных условиях России. При разработке управленческого ре­шения необходимо учитывать внешнюю среду и ее влияние на реализацию альтернатив, а также многочисленные внутренние факторы. Без знания тех­нологии разработки, принятия и реализации управленческих решений прак­тически невозможно осуществить управление современной организацией, деятельность которой отличается возросшими масштабами задач управле­ния, отделением управленческой деятельности от непосредственного про­цесса производства или оказания услуги.

Для достижения конкретных результатов управленческой деятельности должна быть создана тщательно продуманная система, обеспечивающая формирование управляющего воздействия, предназначенного для всех ис­полнительных звеньев. При практическом воздействии на объект управления принятое решение (в зависимости от уровня, на котором оно принято, слож­ности и времени его действия) конкретизируется соответствующей про­граммой. Эта программа устанавливает сроки и границы действий, а также результаты и критерии их оценки. Управленческое решение определяет цели каждого конкретного действия – тактические цели, которые подчинены стратегической цели предприятия, рассчитанной на долговременную пер­спективу.

Управленческое решение представляет собой связующий элемент в процессе управления и определяет эффективность деятельности организа­ции, поскольку качество стратегических и текущих решений, принимаемых руководителем, определяет уровень организации, ее выживаемость и разви­тие во все более усложняющемся мире современной активной деятельности. Поиск оптимальных управленческих решений и разработка эффективных методов их реализации и оптимизации становятся в настоящее время ре­шающими факторами благополучия фирм, предприятий, организаций в ус­ловиях конкурентной борьбы.

Курс «Управленческие решения» является инструментом для форми­рования у студентов необходимого объема знаний в области исследования систем управления организацией, которая является сложным, открытым и многогранным объектом системы экономических и социальных отношений в современном обществе. Эти знания необходимы менеджерам различных уровней для эффективного управления организацией в современных усло­виях.

 

Цель курса «Управленческие решения» заключается в том, чтобы выработать у менеджера целостный взгляд и концептуальное представление о наиболее важных управленческих процессах, к числу которых относится разработка и реализация управленческого решения.

Предметом дисциплины являются систематизированные про­цессы разработки, принятия и реализации управленческих решений, направ­ленных в различные сферы управленческой деятельности: внешнюю, внут­реннюю, организационную, финансовую, экономическую, социальную.

Задачи курса:

- определение сущности и содержания управленческих решений и их роли в деятельности менеджера;

- освоение методологических подходов к исследованию проблем органи­зации, которые представляют собой теоретический инстру­ментарий процессов разработки и реализации управленческих реше­ний;

- развитие практических навыков разработки управленческих решений с учетом особенностей окружающей среды.

 

Структура курса позволяет всесторонне охарактеризовать процесс разработки и реализации управленческих решений. Курс включает в себя следующие основные разделы:

- этапы развития науки об управленческих решениях;

- функции решения в методологии и организации управления;

- типология управленческих решений;

- условия и факторы качества управленческих решений;

- анализ влияния внешней и внутренней среды на разработку и реали­зацию управленческих решений;

- модели, методология и организация процесса разработки управленче­ского решения;

- целевая ориентация управленческих решений;

- анализ альтернатив действий;

- приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях не­определенности и риска;

- эффективность решений;

- контроль реализации управленческих решений;

- управленческие решения и ответственность.

Изучение курса «Управленческие решения» позволит сформировать у будущих руководителей навыки моделирования основных управленческих ситуаций в условиях неопределенности и риска, использования методов прогнозирования результатов и оценки эффективности принятия решений в наиболее часто встречающихся ситуациях управления организациями. При этом менеджеры смогут овладеть теоретическими знаниями и практиче­скими приемами в части методологии решения типовых задач в процедурах управления организациями торговли и сферы услуг.

Изучение курса базируется на знаниях, полученных студентами в ходе предшествующего усвоения курсов: «Прикладная математика», «Логика», «Менеджмент», «Общая теория статистики», «Экономика предприятия», «Маркетинг», «Организационное поведение, «Логистика», «Теория органи­зации», «Исследование систем управления» и других дисциплин, изучаемых в рамках специальности 080507 «Менеджмент организации».

При преподавании и изучении дисциплины занятия проводятся в форме лекций, семинаров, опросов, деловых игр, вычислительных экспери­ментов, практических занятий по решению задач экономического модели­рования с применением компьютерных технологий и вычислительной тех­ники. Самостоятельная работа студентов осуществляется в процессе выпол­нения домашних заданий и отдельных контрольных работ в аудитории при участии преподавателя, а также путем индивидуальной исследовательской работы по разработке и реализации управленческих решений. Для промежу­точной проверки усвоения учебного материала и оценки уровня знаний сту­дентов проводятся курсовые работы и тестирование.

Программа курса составлена в соответствии с требованиями Государ­ственного образовательного стандарта по курсу «Управленческие решения» и рассчитана на все формы обучения: дневное, вечернее, заочное. Изучение курса завершается экзаменом.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия