Тема 11. Проблема понимания сообщения.Понимание смысла слов. Понимание значений предложения. Понимание смысла сообщения. Патология понимания речи. Вопросы к семинарским занятиям: 1. Какие виды текстов являются наиболее трудными для понимания и почему? 2. Как происходит развитие понимания речи у детей? 3. Приведите примеры патологии понимания речи. Задания для самостоятельной работы: 1. Охарактеризовать психолингвистические подходы к проблеме понимания сообщения.
Литература: 1. Выготский Л.С. Экспериментальное исследование развития понятий /Собрание сочинений в 6 т. М., Педагогика, 1982, Т. 2. с.118 – 184. 2. Лекции по общей психологии. /Лурия А.Р. – СПб.: Питер, 2004. 3. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997. Дополнительная литература: 1. Лурия А.Р. Язык и сознание. / Под ред. Е.Д.Хомской. М., 1979.
Примеры тестов для самоконтроля
1. Речь это: 1) язык 2) система знаков 3) исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка 4) общение
Обвести кружком номера всех правильных ответов: 2. Виды речи 1) устная 2) письменная 3) непроизвольная 4) внутренняя Обвести кружком номера всех правильных ответов: 3. Функции речи 1) коммуникативная 2) перцептивная 3) интеллектуальная 4) периферическая 4. Внутренняя речь это: 1) автономная речь 2) беззвучная речь, скрытая вербализация 3) дактилология 4) пантомимика
|
