Студопедия — Гармошка
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гармошка






(динамическое артикуляционное упражнение)

Покажите ребенку, как можно изобразить с по­мощью языка гармошку. Для этого надо присосать широкий кончик языка к нёбу, как в упражнении.


ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Предложите ребенку проверить себя и убедиться, что теперь он может произносить любые, даже самые трудные, скороговорки. Пусть малыш постарается объяснить смысл пословиц и поговорок.

 

Звуки [м] и [м']

Повтори скороговорки:

Милый, милый Михаил

Мыться с мылом не любил.

Говорил: «Не надо мыла!

Я без мыла очень милый!»

(Т. Павлова-Зеленская)

Марина Малъвину кормила малиной.

(Т. Павлова-Зеленская)

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Мал, да удал.

***

Шел мимо, зашел, где мило.

***

Мыла ~ не устала, вымылане узнала.

Звуки [н] и [н']

Повтори скороговорки:

Неразлучные подружки

Жить не могут друг без дружки —

Надя Левина,

Неля Аюлина,

Ната Мулина.

***

Клоун-чудак все делал не так:

Рисовал ножом,

Ел карандашом,

На руках ходил,

Воду в сите носил.

***

Носорог бодает рогом –

Не шутите с носорогом.

(С. Маршак)

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Наш Федул губы надул.

***

На вкус на цвет товарища нет.

Звуки [п] и [п']

Повтори скороговорки:

Пичуга на ветке,

Питон в клетке.

***

Наш Полкан попал в капкан.

***

У Петикопилка,

У Вити ~ копирка.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Жизнь прожитьне попе перейти.

***

Повеселимся и спляшем,

Когда пашню вспашем.

Звуки [б] и [б']

Повтори скороговорки:

Бедненькой Любе

Холодно в шубе.

***

Был баран белорыл,

Всех баранов перебелорылил.

***

По бревну бобры бредут.

***

Кибитка битком набита.

 

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Побалуешься — избалуешься.

***

Если бы да кабы,

Да во рту росли б грибы,

Да все белые бы.

Звуки [ф] и [ф']

Повтори скороговорки:

Федя полез за конфетой в буфет...

Факт, что в буфете не будет конфет.

***

У филина Фили два филиненка —

Филька и Филимонка.

***

Фокусник одет во фрак.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Мать сыра земля всех кормит,

Всех поит, всех одевает,

Всех своим теплом пригревает.

***

Все в пору да в срок,

Так и будет толк.

Звуки [в] и [в']

Повтори скороговорки:

Варежки у Вари пропали на бульваре.

***

Проворонила ворона вороненка.

***

Вертолет вертел винтами,

Волновал траву с цветами.

(Г. Виеру)

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

В зимний холод всякий молод.

***

Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.

Звуки [т] и [т']

Повтори скороговорки:

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

***

Сидел тетерев на дереве, а тетерка с тетере­вятами — на ветке.

***

Банты у Ани,

Ленты у Тани.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Учить — ум точить.

***

Труд человека кормит, а леньпортит.

Звуки [д] и [д']

Повтори скороговорки:

В дупле на дубе дятла дом.

Целый день сидит он в нем.

***

Несу к огороду

Холодную воду.

***

Даня в доме мылся в душе,

Долго мыл ладонью уши.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

От добра добра не ищут.

***

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Звуки [к] и[к']

Повтори скороговорки:

Купи кипу пик.

***

Около кола — колокола.

***

Клала Клава лук на полку,

Кликнула себе Николку.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Вез наук как без рук.

***

Всяк кулик на своей кочке велик.

Звуки [г] и [г']

Повтори скороговорки:

Галка села на забор,

Грач завёл с ней разговор.

***

На ивегалка, на берегугалька.

***

Клади в угол уголь.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

У лодыря Егорки все отговорки.

***

Нет друга — ищи,

А нашелбереги.

Звуки [х] и [х']

Повтори скороговорки:

Дед Михай надел малахай.

***

Муха-горюха села на ухо.

***

Уха была неплоха, неплоха была уха.

***

Прохор и Пахом ехали верхом,

Ехали верхом Прохор и Пахом.

***

Грызет белка орех, а ребятам смех.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Что сделано наспех,

Сделано на смех.

***

Какова пряха,

Такова и рубаха.

Звуки [с] и [с']

Повтори скороговорки:

У Саньки новенькие санки.

***

У Сони и Сани в сетях сом с усами.

***

Сидел воробей на сосне,

Заснул и свалился во сне...

Если б он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

***

В поле — все, все, все:

В полесев, сев, сев.

***

Сеня вез сена воз.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Каковы сани, таковы, и сами.

***

Ему по секрету, а он всему свету.

Звук [з] и [з']

Повтори скороговорки:

Из кузова в кузов игла перегрузка арбузов.

В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

***

От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки.

***

Замок закрыт на замок.

У входа в замокзвонок.

Столетняя пыль на звонке

Замок сто лет на замке.

(Т. Павлова-Зеленская)

***

Из загона три газели

На густой газон глазели.

— Вот бы сигануть с разгона

Через изгородь загона!

(В. Борисов)

 

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Не все то золото, что блестит.

***

Назвался груздем

Полезай в кузов.

Звук [ц]

Повтори скороговорки:

Бедным курицам не спится,

Если им лисица снится.

***

Пес тоскует на цепи,

А попробуй отцепи.

***

Из колодца принесла

Курица водицы,

И цыплята всей семьей

Побежали мыться.

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Кушать хочется,

Да лень ворочаться.

***

Грамоте учиться

Всегда пригодится.

 

Звук [ш]

Повтори скороговорки:

Шесть мышат в камыше шуршат.

***

Слушали старушки

Кукушек на опушке.

***

В чашке — кашка,

В плошке — плюшки.

У мишки —шишка,

У кошки — мышка,

У мышки — сыр.

***

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Тише едешь —

Дальше будешь.

***

С кем поведешься,

От того и наберешься.

Звуки [л] и [л']

Повтори скороговорки:

Полы мыла Алла,

А Луша помогала.

***

Под липой — лиса,

На липе — оса.

***

Налили Лене лимонада,

А ей еще лимона надо.

***

На льдине спит тюлень,

Он ленится весь день.

***

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

И нескладно, и не ладно.

***

Кончил делогуляй смело.

Звуки [р] и [р']

Повтори скороговорки:

Тридцать три трубача трубят тревогу.

***

Тары - бары -растабары!

У Варвары куры стары.

***

Редька редко росла на грядке,

Грядка редко была в порядке.

Король-орел,

Орел-король.

***

В озерекарп,

А в море —краб.

***

Повтори и постарайся объяснить значение посло­виц и поговорок:

Семь раз отмерь — один раз отрежь.

***

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 517. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия