Упражнения для постановки звука РОписание правильной артикуляции звука Р Рот открыт. Губы в нейтральном положении. Язык принимает форму ложечки. Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам. Кончик языка поднят к альвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемой воздушной струи. Для того чтобы выработать правильную артикуляцию звука Р, надо научить ребенка поднимать кончик языка к альвеолам и выдыхать сильную воздушную струю. Под воздействием струи воздуха язык начнет вибрировать — дрожать, как флаг на ветру. В результате будет слышен звук Р. Качели (динамическое артикуляционное упражнение) Попросите ребенка «покачать» свой язычок на качелях. Дляэтого надо широко открыть рот и широким кончиком языка по очереди дотрагиваться сначала до бугорков за верхними резцами (альвеол), а затем до основания нижних зубов. В каждом из положений язык удерживается 2—3 с. Всего нужно выполнить 6—10 движений. Чистим верхние зубки (динамическое артикуляционное упражнение) Предложите ребенку почистить верхние зубы с помощью языка. Для этого надо открыть рот и широким кончиком языка погладить верхние резцы с внутренней стороны. Движения языком следует совершать влево-вправо. Движения выполнять в спокойном темпе 6 — 10 раз. Маляр (динамическое артикуляционное упражнение) Попросите ребенка языком-«кисточкой» покрасить в «доме»-ротике потолок. Для этого надо открыть рот и широким кончиком языка погладить нёбо, делая движения вперед-назад (от зубов в глубь ротовой полости и обратно). Движения выполнять под счет: «Раз-два, раз-два...»
|
