Занятие № 5 (4 часа). Эколого-экономические проблемы

Природопользования в России

Цель:

а) разобрать основные направления экологизации экономики;

б) рассмотреть принципы рационального природопользования.

Подготовка к занятию

1. Изучить материалы занятия в литературе [1, 2, 6, 7] и конспект лекций.

2. Подготовиться к письменному контрольному опросу (Приложение В).

3. Выучить значения основных терминов и определений: экологическая лицензия, лимит, договор на специально и комплексное природопользование, кадастр, экологические фонды, экологическое страхование, кадастры.

4. Прорешать задачи: обсудить экологические ситуации 10, 11, 12 по Приложению Е.

План проведения занятия

1. Заслушивание и обсуждение докладов (сообщений) по приведенным вопросам:

а) Экологические проблемы промышленного и топливно-энерге-тического комплекса России [1, 3, 6]*:

-Каково место, занимаемое тепловой энергетикой, в загрязнении окружающей среды? Какие вредные вещества выбрасывают тепловые электростанции, в чём особенность их воздействия?

-В чем проявляется негативное воздействие на окружающую среду атомных электростанций, работающих в безаварийном режиме?

-В чем состоит особенность воздействия гидроэнергетических станций на природные комплексы?

 

б) Отходообразующее общество:

-Классификация отходов.

-Какие реальные опасности в воздействиях на природную среду таит в себе хозяйственная деятельность человека в современных условиях?

-Предложите возможные мероприятия, позволяющие уменьшить загрязнение окружающей среды.

в) Особенности нового экономического механизма природопользования:

-Что подразумевается под экономическим механизмом природопользования и охраной окружающей природной среды? Какова роль экономического механизма природопользования?

-Что такое кадастры природных ресурсов?

-Для чего в эколого-экономическом механизме природопользования применяется система лицензирования, лимитирования?

-От чего зависят размеры платежей за загрязнения окружающей среды вредными веществами? Дать характеристику экологическим фондам.

-Что понимается под договором на комплексное природопользование?

г) Проблемы радиоактивного загрязнения среды [3, 6]*:

-Назовите причины, вызвавшие в последние десятилетия радиационное загрязнение на территории России.

-Что вы знаете о проблеме радиоактивных отходов и как она решается в России?

-Существует ли опасность перемещения в Россию токсичных промышленных отходов?

д) Территориальные особенности экологической обстановки в России и тенденции её изменения (региональные эколого-эконо-мические проблемы) [5]*:

-Какие последствия нерационального (некомплексного) использования эксплуатируемых в Сибири природных ресурсов?

-Охарактеризуйте последствия загрязнения воздушной среды и водных объектов в регионах Сибири.

-Как отражается ухудшение экологической обстановки на состоянии здоровья людей, проживающих в наиболее загрязнённых городах Сибири?

2. Обсуждение следующих высказываний:

а) «Большие города до сих пор лишь паразиты биосферы, если рассматривать их с точки зрения того, что удачно названо "жизненными ресурсами" (вода, пища, воздух). Чем больше город, тем больше он требует от окружающей местности, и тем больше опасность нанесения вреда "хозяину" - природной среде» (Ю. Одум).

б) «Чем больше пустынь мы превратим в сады, тем больше цветущих садов мы превратим в пустыни». Сравните: ежегодно южная граница Сахары отодвигается на юг на 10 км.

3. Подведение итогов занятия.