Студопедия — Опыт 3. Получение и кислотно-основные свойства гидроксидов железа (II) и железа (III)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 3. Получение и кислотно-основные свойства гидроксидов железа (II) и железа (III)






а) В две пробирки прикапать по 2 капли раствора сульфата железа (II) (соли Мора) и 2 н раствора гидроксида натрия до образования осадка. В первую пробирку к образовавшемуся осадку гидроксида железа (II) добавить избыток раствора соляной кислоты, во вторую пробирку — избыток раствора гидроксида натрия:

— охарактеризовать внешний вид осадка;

- составить уравнения реакции образования гидроксида железа (II) в молекулярной и ионной форме

FeSO4+NaOH→…;

- отметить, с каким раствором: соляной кислоты или гидроксида натрия взаимодействует гидроксид железа (II);

- составить уравнение реакции гидроксида железа (II) с соляной кислотой

Fe(OH)2+HCl→…;

- отметить, как изменяется внешний вид осадка Fe(OH)2 во второй пробирке при хранении на воздухе, объяснить;

- составить уравнение реакции окисления гидроксида железа (II) на воздухе

Fe(OH)2+O2+…→…;

- сделать вывод о свойствах гидроксида железа (II).

б) В две пробирки прикапать по 2 капли раствора хлорида железа (III) и 2 н раствора гидроксида натрия до образования осадка. В первую пробирку к образовавшемуся осадку гидроксида железа (III) добавить избыток раствора соляной кислоты, во вторую пробирку — избыток концентрированного раствора гидроксида натрия:

- охарактеризовать внешний вид осадка;

- составить уравнение реакции образования гидроксида железа (III) в молекулярной и ионной форме:

FeCl3+NaOH→…;

- отметить в избытке какого раствора - соляной кислоты или гидроксида натрия - осадок гидроксида железа (III) растворился полностью;

- составить уравнение реакции взаимодействия гидроксида железа (III) с соляной кислотой в молекулярной и ионной форме:

Fe(OH)3+HCl→…;

- частично растворяясь в избытке концентрированного раствора гидроксида натрия, гидроксид железа (III) образует гидроксомплекс, составить уравнение:

Fe(OH)3+NaOH↔…;

- отметить, какие свойства - кислотные или основные - преобладают у гидроксида железа (III);

- сравнить кислотно-основные свойства гидроксида железа (II) и гидроксида железа (III).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1504. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия