Студопедия — Различение и правописание частиц НЕ и НИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Различение и правописание частиц НЕ и НИ






НЕ НИ
1. В отрицательных местоимениях и наречиях в ударном положении: некто, некого, нечто, негде 1. В отрицательных местоимениях и наречиях в безударном положении: никто, никого, ничто, нигде
2. В устойчивых выражениях: 1) в сочетаниях со значением «много» - не один (= многие), не раз (= много раз): Я не раз видела этого человека; 2) Не один я (= многие) пришел к этой опасной работе 2) в сочетаниях ЕДВА НЕ, ЧУТЬ НЕ, ДАЛЕКО НЕ: далеко не быстрый ответ; 3) в сочетаниях НЕ КТО ИНОЙ (ДРУГОЙ), КАК; НЕ ЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ), КАК: Это был не кто иной, как Ваня, а в руке его не что другое, как букет (Ср.: Это был именно Ваня…) 2. В устойчивых выражением: 1) в сочетаниях со значением «никто», «никогда»: ни один (= никто), ни разу (=никогда): Ни один мускул не дрогнул на его лице; Я ни разу не видел этого человека; 2) в сочетаниях откуда ни возьмись, ни дать ни взять, ни пуха ни пера, ни слуху ни духу, во что бы то ни стало, как ни в чем не бывало; 3) в сочетаниях НИКТО ИНОЙ (ДРУГОЙ), КРОМЕ; НИЧТО ИНОЕ (ДРУГОЕ), КРОМЕ: Никто иной, кроме тебя, этого не сделает; Никто иной этого не сделает
3. В словосочетаниях и предложениях: 1) при отрицании утверждения: Я не могу говорить об этом; Он не мог поверить в сказанное; 2) при отрицании отрицания (утверждении): Не мог не заметить; Нельзя не сознаться; Куда он только не обращался! (частица усиливает последующее отрицание) 3. В словосочетаниях и предложениях: 1) при усилении отрицания: Не сказал (отрицание) ни слова (усиление); Не дал мне ни рубля; 2) при усилении утверждения: Сколько я ни пробовал испечь пирог… (т.е. пробовал много раз – в значении придаточного уступки). В уступительных придаточных предложениях используется частица НИ в сочетании с союзными словами: КАК НИ, КТО НИ, ЧТО НИ, ГДЕ НИ, КУДА НИ, КОГДА НИ, СКОЛЬКО НИ: Кто ни смотрел этот фильм, всем он нравился

Запомните:

Не может стоять перед различными частями речи и передавать полное отрицание. Особенно четко выражено значение полного отрицания у частицы не при наличии противопоставления: Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает (загадка).

Не по значению равняется нет: Я не был в театре. (Был? − Нет.) Здесь не место и не время вести эти разговоры. (Место? − Нет. Время? − Нет.)

Частицу не нельзя опустить, не разрушив смысла высказывания (в нем исчезает отрицательный смысл, т. е. высказывание приобретает противоположное значение): Не упреки, не наказание ждали его, а счастливые глаза матери.

Ни − частица усилительная, она употребляется в двух основных значениях: усиливает утверждение и усиливает отрицание.

Остановимся на первом значении ни.

Ни усиливает утверждение, т.е. имеет утвердительный смысл, употребляется в придаточных предложениях с уступительным оттенком.

Сопоставим предложения:

Уснуть доктор не мог и не старался.

Уснуть доктор не мог, как ни старался (Пан).

В первом предложении оба сказуемых отрицательные. (Мог? − Нет. Старался? − Нет.)

Во втором предложении сказуемое главного предложения отрицательное (не мог), а в придаточном предложении уступительном ни усиливает утвердительное значение. Здесь ни по значению равняется да. (Уснуть мог? − Нет. Старался? − Да.)

В этом случае ни можно выпустить из предложения, не нарушив смысла, так как ни само по себе не отрицает, а только усиливает отрицание (Уснуть доктор не мог, хотя старался).

Здесь полезно сопоставить предложения с не и ни (Кто не отвечал сегодня, ответит завтра и Кто ни отвечал сегодня, все ответили верно).

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 451. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия